《屈原》教案5
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作者: 上传者：tomacc 日期：21-02-02 |
1.知识与技能目标：
理解本文中物象的象征义,掌握多种修辞手法的运用。
2.过程与方法目标：
通过分析文中物象的象征义,理解文章所表现的主题。
3.情感态度与价值观目标：
理解作者借古喻今的写法,感受屈原的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。
教学重难：关键词语的疏通理解,鉴赏重要语句,感受屈原高尚的人格美。
教学方法：点拨法、朗读法、质疑法。
教学准备：录音、课件。
教学过程：
一、导入新课
同学们，有这样一个人，他身材魁梧，饱经风霜的脸上愁眉不展。腰系博带，佩陆离长剑，戴切云高冠，着雪白罗服。瑟瑟秋风下，踱步远方，似行吟泽畔，似引吭悲歌。他，便是屈原，我国第一位伟大的爱国诗人。今天，就让我们走进郭沫若的戏剧作品《屈原》，走进这位伟大诗人的内心世界。
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《屈原》教案5 |
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