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《行军九日思长安故园》教学设计2
作者:   上传者:tomacc  日期:20-12-10


教学目标:
1、通过诵读,理解诗歌内容并背诵全诗
2、通过析读,了解典故在诗词中的作用
3、通过赏读,体会诗人丰富的思想情感
 
教学重点:
理解并背诵诗歌。
 
教学难点:
了解典故作用;体会诗人的情感。
 
教学方法:
点拨法、自主学习法、讨论探究法
 
教学课时:
1课时
 
教学过程:
一、激情导入
同学们,农历九月,中秋节后,还有一个重要的节日,你们知道是哪个吗?这个节日有什么样的风俗习惯?
提到重阳节,人们都会想起王维写的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这首诗,诗人王维登高思乡,写得诚挚感人。而有一位诗人,重阳节的这一天却是行军他乡,他又想到了什么呢?让我们一起走进诗人岑参和他的诗作。
 
二、预习了解
1、预习诗歌,提出疑问。
2、诗人简介。
 
三、以读悟诗
1、字正腔圆地读
读准字音。
 
2、有板有眼地读
读准节奏。
 
3、有情有味地读
朗读古诗要做到有情有味,就是要处理好语速、语气、语调。要做到这一点,必须理解诗歌内容。请同学们自己对照课文注释和提示语独立学习,疏通文意。
 
四、合作探究
分小组合作探究完成以下问题:
1、重阳登高,首句为何要说“强欲”?
2、第二句用了什么修辞手法,效果如何?
3、你认为第三句哪个字用的好?为什么?
4、展开想象,你能描绘出最后一句诗句表现出来的画面吗?
 
五、拓展积累
我们一起看看作者其他的著名作品。
 
六、课堂小结
岑参随军奔波,辗转南北,有感时局动荡,怀想亲朋好友,遂和泪带血,饱蘸情思,写下了这篇感人肺腑的诗篇。
一首《行军九日思长安故园》,仅仅20个字的绝句,同样是重阳登高,因为故园战乱未平,因为写在行军路上,写出了与其他重阳节诗作不一样的荡气回肠。
中国是诗的国度。中国的古文学源远流长,丰富多彩。而中国诗歌就像一朵馨香独具的奇葩,一直盛开在世界文苑之中。学习古诗,能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格,更能使我们领略诗中描绘的雄壮、优美的意境。
 
七、板书
行军九日思长安故园
岑参
惜花        忧国
思乡        忧民
 
八、教学反思
1、课堂充分体现了学生的主体地位,而教师只是起到引导作用。整个教学过程由浅入深,由表及里,激发学生学习兴趣。
2、本节课充分运用“导学析练”四步教学模式,“导”有目标引导、学法指导;“学”有学生自学,组内互学帮学;“析”有学生互评、师生评价;“练”有学生背诵和展示。
3、课堂发挥多媒体优势,充分利用班班通,运用PPT幻灯片课件进行教学,改变教师“粉笔加黑板”的传统教学手段,改变学生学习方式,提高课堂效率。
 


 



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