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积累与运用(2019年辽宁省铁岭市中考题)
作者:   上传者:tomacc  日期:20-08-03 出处:2019年辽宁省铁岭市中考题


一、积累与运用(满分30分)

1.  选出下列词语中加点字音形完全正确的一项( )
A.翘首(qiáo) 憎恶(zèng) 亚军(yà) 温文尔雅(ěr)
B.骨髓(suǐ) 参差(cēn) 给予(yǚ) 轻歌曼舞(màn)
C.纤维(xiān) 惩罚(chéng) 内疚(jiù) 浮想连翩(lián)
D.校正(jiào) 胆怯(qiè) 悄然(qiǎo) 味同嚼蜡(jiáo)
 
2.  选出依次填人下面语段中横线处的词语最恰当的一项( )
家庭是人生旅程的起点,家风是精神成长的沃土。_____是传统意义上的家规和家训,_____是苦口婆心的叮咛_____,乃至_____的言传身教,都会对孩子健康成长形成重要影响。
A.无论 都 嘱咐 耳濡目染
B.不仅 还 嘱托 潜移默化
C.无论 还 嘱咐 潜移默化
D.不仅 都 嘱托 耳濡目染
 
3.  选出对下列病句修改有误的一项( )
A.华为、小米、OPPO展示了自己的首款5G手机,这吸引了众多与会者及全球媒体。修改:在“全球媒体”后加上“的目光”。
B.共享单车的运营管理是一场“考试”,能否通过这场考试,企业主动作为是关键。修改:删掉“能否”。
C.《中国诗词大会》第四季落幕后,古典诗词之美与读诗之人便广泛引发网友的讨论。修改:将“广泛”放到“讨论”前。
D.我国的森林面积已经成为全球森林资源增长最多的国家,森林覆盖率为21%左右。修改:删掉“左右”。
 
4.  选出下列文学常识的表述有误的一项( )
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。
B.《孟子》是记录孟子言行的著作,“四书”之一。孟子,春秋时期的思想家。
C.《渔家傲》(天接云涛连晓雾)作者是宋代词人李清照,号易安居士。渔家傲,词牌名。
D.《登飞来峰》作者王安石,北宋政治家、文学家、思想家,“唐宋八大家”之一。
 
5. 
选出下列对苏轼的《江城子·密州出猎》赏析有误的一项(       )
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
A.这首词是作者任密州太守时与同僚出城打猎所作,粗犷豪放,“狂”字贯穿全篇。
B.词的上片记叙了打猎的壮观场面,一个“卷”字极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。
C.词的下片表达了作者希望得到朝廷重用,为国御敌立功,关怀国家命运的爱国精神。
D.词中多用典故表情达意,“亲射虎,看孙郎”表示作者要亲自挽弓射虎,探望孙郎,豪情溢于言表。
 
6.  选出下列关于课外名著的说法有误的一项( )
A.《西游记》中齐天大圣孙悟空被太上老君投入八卦炉中,却炼成了“火眼金睛”,大闹天宫,表现出他敢于反抗的精神。
B.《格列佛游记》中,飞岛国科学院的科学家从黄瓜里提取阳光的实验,体现了作者对英国科学界创新意识的赞美。
C.《朝花夕拾》既有温馨回忆,又有理性批判,如《五猖会》中关于家庭教育问题,至今仍引人深思。
D.《水浒传》中林冲被太尉高俅陷害,误入白虎堂,刺配沧州的情节,可见他委曲求全、妥协忍让的性格。
 
7. 为了庆祝新中国成立七十周年,你的班级要开展“喜迎国庆•诵读经典”活动,请完成下列任务。 
(1)【诵读我宣传】为营造活动氛围,动员全班同学积极参与,请你为此次活动写一条宣传标语。要求:内容紧扣经典诵读,有感召力,20字以内。
 
(2)【节目我主持】活动现场,A同学朗诵《土地的誓言》后,B同学将朗诵《邓稼先》,请你给这两个节目写段串词。要求:衔接自然,富有感染力,至少运用一种修辞方法,80字左右。
 
8. 古诗文默写。 
(1)会当凌绝顶,________。(杜甫《望岳》)
 
(2)________,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
 
(3)浊酒一杯家万里,________。(范仲淹《渔家傲•秋思》)
 
(4)________,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
 
(5)夕日欲颓,________。(陶弘景《答谢中书书》)
 
(6)________,鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)
 
(7)望西都,意踌躇,________。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》)
 
(8)________,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
 
(9)策勋十二转,________。(《木兰诗》)
 
(10)《雁门太守行》中表现将士们忘身报国之情的句子是:________,________。
 
(11)随着现代通信技术的飞速发展,王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________,________”成为现实,手机视频很好地将友人离别后的自我慰藉变成了即时的沟通交流。
 
 
 
答案:
一、积累与运用(满分30分)
1.
【答案】
D
【考点】
易误读常见字
【解析】
本题考查字音、字形。要熟记拼写规则,形似字,误读字、生僻字更要注意。注意成语的固定搭配并根据词语的意思来记忆。
【解答】
A.有误,“憎恶(zèng)”中“憎”一字应读作“zēng”;
B.有误,“给予(yǚ)”中“予”一字应读作“yǔ”;
C.有误,“浮想连翩(lián)”中“连”一字应写作“联”;
D.正确;
2.
【答案】
C
【考点】
词义辨析
【解析】
本题考查词义辨析及词语运用能力。选词填空,先要分析词本身的意思,根据语境判断选用,要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
【解答】
通读句子,分析句子之间的关系,查看选项中供选词语。
第一个空,联系最后一句“都会对孩子健康成长形成重要影响”的“都”可知整个句子是条件关系,应选择条件关系关联词“无论”。
第二个空,本句与前句后句是并列关系,所以,应选并列关系关联词“还”。
第三个空,所填词语应该与“叮咛”是同义词,“嘱咐”意思是叮嘱、吩咐,与“叮咛”词义相似,“嘱托”意思是托人办事;托付,词义较重,与语境不符,故选“嘱咐”。
第四个空,“耳濡目染”意思是耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响,“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化,与后面词语“言传身教”搭配恰当的应为“潜移默化”。
综合以上分析,对照四个选项,C与之一致。
故选:C。
3.
【答案】
D
【考点】
病句修改
【解析】
本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
【解答】
ABC.正确;
D.有误,主语和宾语不一致,改为“我国的森林面积已经成为全球森林资源增长最多的”。
4.
【答案】
B
【考点】
文学常识
【解析】
本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。
【解答】
ACD.正确;
B.有误,《孟子》是记录孟子及其弟子言行的一部书,是战国时期的思想家。
5.
【答案】
D
【考点】
古诗词曲内容理解与分析
江城子•密州出猎(苏轼)
课内古诗词曲阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
D项,理解不当。“亲射虎,看孙郎”运用典故,写为回报百姓盛情要像孙权那样挽弓射虎,突出了诗人的“少年狂气”。
6.
【答案】
B
【考点】
名著综合
【解析】
本题考查名著内容的识记能力。解答此题,学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉,才能准确把握语句表述的正确与否。这就要求平时的名著阅读认真细致,准确识记名著内容。
【解答】
ACD.说法正确;
B.说法有误,《格列佛游记》中,飞岛国科学院的科学家从黄瓜里提取阳光的实验,讽刺了所谓的科学家的科学实验脱离实际,荒诞可笑,并非“体现了作者对英国科学界创新意识的赞美”。
7.
【答案】
(1)示例一:享美文朗诵,赏经典魅力。
示例二:诵读经典入耳,启迪智慧润心。
(2)A同学的朗诵,让我们再次听到爱国志士面对故土立下的铮铮誓言,感受到了赤子火一般的情怀,同样,“‘两弹’元勋”邓稼先的故事,为我们诠释了祖国的惊世巨变,有请B同学朗诵《邓稼先》。
【考点】
宣传标语
情景说话
【解析】
此题暂无解析
【解答】
(1)拟写时,要紧扣主题,还要做到语言简洁明了,易于识记,因是“喜迎国庆,诵读经典”活动,所以标语应围绕“诵读经典”“传承传统文化”等主题来构思,或从经典诵读的意义方面来思考作答。
(2)串词是指两个节目之间的连接词,本题要先结合作品内容对A同学的朗诵加以评价,再自然将话题引至B同学朗诵作品的介绍,最后报幕要介绍B同学和其所朗诵作品的名称。
8.
【答案】
一览众山小
春蚕到死丝方尽
燕然未勒归无计
杨花落尽子规啼
沉鳞竞跃
阡陌交通
伤心秦汉经行处
烟笼寒水月笼沙
赏赐百千强
报君黄金台上意,提携玉龙为君死
海内存知己,天涯若比邻
【考点】
名篇名句默写
【解析】
本题考查学生对名篇名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。
【解答】
一览众山小(注意“览”的书写)
春蚕到死丝方尽(注意“丝”“方”的书写)
燕然未勒归无计(注意“勒”的书写)
杨花落尽子规啼(注意“啼”的书写)
沉鳞竞跃(注意“竞”的书写)
阡陌交通(注意“阡”的书写)
伤心秦汉经行处(注意“经”的书写)
烟笼寒水月笼沙(注意“沙”的书写)
赏赐百千强(注意“赐”的书写)
报君黄金台上意,提携玉龙为君死(注意“携”的书写)
海内存知己,天涯若比邻(注意“涯”的书写)
出处2019年辽宁省铁岭市中考题资料
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