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“难忘小学生活”习作指导研究课教学设计
作者:   上传者:tomacc  日期:20-04-30


“难忘小学生活”习作指导研究课教学设计
六年级语文下册

角美中心东山小学  林妙真

【教学目标】
1、引导学生从生活中找“米”,懂得选择典型性材料。
2、恰当运用各种表达方法,学会有顺序,有重点,形象生动地表达。
【教学准备】
1、制作“难忘的小学生活”话题表格。
2、制作课件(幻灯片11张)
【教学过程】

课前欣赏《童年》MV

一、情境渲染,导入课题(5分钟)
1、谈话:听着这首旋律优美的老歌,同学们听了肯定身有感触,我也满怀惆怅。再过不久,你们就要告别这个美丽的校园,告别朝夕相处六年的老师、同学们,跨入新的学校,开始新的生活。
这六年来,两千多个日子,发生过多少让人激动的、喜悦的或者忧愁的、遗憾的事,认识了多少让人敬佩的、喜欢的人!它们值得我们永久珍藏在心!
2、欣赏活动图片:游戏、入队、早操、上课、打球、赛跑、升旗……
(出示幻灯片4张)

3、导出课题:今天,这节课,我们就一起走进这段六年的记忆,说一说、写一写记忆中“最难忘”的故事。
4、(出示幻灯片)
    现在,请同学来读读这道作文题? 
临近毕业之际,让我们围绕“难忘小学生活”这个主题,提起笔来,写写难忘的老师或同学,难忘的校园,难忘的一件事,难忘的一节课或者是难忘的一次活动。 
板书:难忘小学生活
               ——习作
二、扩展话题,指导选材  (10分钟)
1、从事先分发的表格中,自选一个你印象最深的话题写一写,并和同学交流,说一说自己的成长故事,可用几句话概括。
(学生填表,小组交流讨论)
(出示幻灯片)

标题: “难忘小学生活”习作指导研究课教学设计
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