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明德2019年部编版七年级(上)语文期中复习资料名著导读
作者:mdhxggg  上传者:tomacc  日期:20-03-13


一、《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判
1.《朝花夕拾》原名《   旧事重提     》,是鲁迅回忆 童年、少年和青年  时期不同生活经历与体验的散文集。全书收录了《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》十篇文章。不少文章包含着温馨的回忆与理性的批判。
2.作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《   天演论   》,用了“  乌烟瘴气   ”一词来讥讽洋务派的办学。
3.《五猖会》记述了作者儿时盼望看迎神赛会的急切心情,父亲让我背《   迎神赛会   》让我感到痛苦,揭露了   封建教育对儿童天性的压制。      
4.鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,指出“  公正的裁判是在阴间      ”,对“正人君子们”进行淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《   无常     》。
5.《二十四孝图》着重分析了  卧冰求鲤  、老莱娱亲  、  郭巨埋儿   等的孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当做有趣”,“污蔑了古人,教坏了后人”,揭示了    封建孝道的虚伪和残酷    。
6.《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生   相识  、
   相处    、     分别  的几个片段,并说明了再仙台医专时   弃医从文   这一一生中重要的经历。
7.《无常》中写无常的用意是   人间没有公正,而公正的裁判是在阴间    。
8.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是   范爱农    ,作者在东京与他发生的最大冲突是范爱农的老师徐锡麟因刺杀安徽巡抚恩铭被杀,鲁迅要求范爱农写痛斥满政府无人道的文章,两人因此发生冲突    。
9.“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么‘生于太荒’之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”这句话出自《朝花夕拾》中的《  五猖会 》?表现了作者当时  盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦   的心情?这篇文章揭示了  强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残   的主题。

二、《西游记》
【内容梗概】
《西游记》全书共一百回,从大的结构上看,可分成三个部分。
第一部分(一到七回):介绍孙悟空的出身和“大闹天宫”的故事,集中表现了他的反抗精神,为他的神通
广大和后来随唐僧去西天取经提供背景材料。
第二部分(八到十二回):介绍小说的另一主人公唐僧,叙述唐三藏的出身及取经的缘由。写如来说法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出世等故事,交代取经的缘起。
第三部分(十三到一百回):全书故事的主体,写孙悟空在猪八戒、沙僧的协助下保护唐僧前往西天取经,一路克服八十一难,终于取回真经,修成正果。
【知识积累】
作者简介:吴承恩,明朝著名小说家。
作品主题:《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说,由孙悟空大闹天宫,唐僧出世,孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经三大部分组成,讲述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人,历经千辛万苦,经历九九八十一难,到西天取经的故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险和百折不挠的可贵精神。深刻地揭露和批判了封建社会的阶级的昏庸残暴,寄托了作者关于社会与人生的理想。
写作特色:1作者采用大胆的想象,设置小说的神话色彩。2采用神奇的夸张手法,渲染神话色彩。3在生活原型的基础上进行突破性的创作,人物形象栩栩如生。如:孙悟空就是猴、人、神的结合体。4运用了生活中的口头语言,新鲜而有生命力。5人物语言个性化,使性格更加鲜明。6多用比喻、排比、对偶等修辞手法。
【主要人物】

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