《林教头风雪山神庙》教学设计19
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作者:hsywzlm  上传者:hsywzlm  日期:19-12-26  | 
 
 
  
《林教头风雪山神庙》教学设计 
崇阳一中     黎  丽 
【教学目标】 
1、积累小说体裁及《水浒传》的相关文学常识。 
2、复述文章故事情节。找出文中表现了人物性格句子,并区分语言、行动、心理描写等,讨论并总结出文中塑造人物性格的写法; 
3、找出文中环境描写和细节描写的相关句子,讨论并小结它们在文中的作用。 
4、找出表现林冲性格变化的词句,并从中探讨文章的主题。 
5、从故事情节,林冲的人物性格,语言风格等方面概括文章的艺术特色。 
【教学重难点】 
重点: 
分析林冲思想性格的发展变化及社会意义。 
难点: 
1、找出文中表现了人物性格句子,并区分语言、行动、心理描写等,讨论并总结出文中塑造人物性格的写法; 
2、找出文中环境描写和细节描写的相关句子,讨论并小结它们在文中的作用。 
【教学方法】 
跳读法、小组合作探究法、 
【教学时数】两课时 
                                第一课时 
【教学要点】 
1、积累小说体裁及《水浒传》的相关文学常识。 
2、复述文章故事情节,找出文中表现了人物性格句子,并区分语言、行动、心理描写等,讨论并总结出文中塑造人物性格的写法。 
【教学过程】 
一、导入 
播放《林冲夜奔》。同学们刚才听到的是古筝乐曲《林冲夜奔》,乐曲紧张激烈,反映出了主人公跌宕起伏的心境。同学们知道林冲将奔赴何方吗? 
―――梁山,落草为寇。 这是他所希望的结局吗? 
--------不是! 
他本是东京80万禁军的枪棒教头,地位显赫,家室美满。然而“匹夫无罪,怀璧其罪”。因美眷贾祸,被“脊杖二十,刺配沧州”。一路上又屡遭陷害,几乎丧命,可他还是咬牙隐忍,历经艰辛,到达沧州。  
在沧州,迎接林冲又是是怎样的绝境呢?他会继续隐忍下去吗?这节课我们就来关注林冲的命运,感受故事情节中人物性格的发展变化。 
二、读作家作品 
1、作者施耐庵 
施耐庵(约1296-1370),生平事迹缺乏可靠记载,一般认为是元末明初人,名子安,一说名耳,江苏兴化人。曾中进士,在钱塘做过两年官,与当道不和,弃官回乡,从事著述。 
2、作品《水浒传》 
金圣叹曾说:“天下之乐, 第一莫若读书;读书之乐, 第一莫若读《水浒传》。”那么,《水浒传》到底是部什么奇书呢? 
《水浒传》原名《忠义水浒传》,甚至叫《忠义传》。是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说,它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程,歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神,揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒传》最早为100回本,后来出现120回本,明末清初金圣叹腰斩《水浒传》,删掉了71回以后的内容,又将第一回改为楔子,成为70回本,这样故事性增强,情节紧张生动,引人入胜,语言简练生动,人物性格鲜明,有很高的艺术价值。 
《水浒传》与《三国演义》《西游记》《红楼梦》合称中国的四大名著,又称四大小说,属于中国古典章回体小说。章回体小说为中国长篇小说的一种传统形式。源于宋代平话,确立于元末,以长篇小说水浒传和三国演义为成熟标志。其特点是将全书分为若干章节,称为“回”。 
《林教头风雪山神庙》节选自《水浒传》第十回,是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下,林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起而起怒杀仇敌,走向反抗的道路。 
三、读内容 
林冲,原是东京八十万禁军教头,受人敬重,生活富裕,有个美满的家庭。他对封建统治阶级抱有幻想,本无造反之心。  
然而奸臣高俅的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子,多次调戏都遭到抗拒但仍不死心,于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦、富安等人设下毒计,让林冲手执利刃入军机重地白虎堂,乘机诬陷林冲图谋行刺,把他送交开封府发落。  
开封府尹明知林冲冤屈,但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十,刺配沧州。  
高俅又令陆谦买通押差,要在赴沧州途中的野猪林害死林冲,幸被鲁智深救了。  
林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院,受到殷勤接待;柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。  
林冲到了沧州牢营,由于送了银子给差拨、管营,又有柴进荐书,不仅免了一百棒,还被派去看管天王堂。  
有关林冲(豹子头)的章回,主要集中在7—12回 
第七回   花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂 
第八回   林教头刺配沧州道,鲁智深大闹野猪林 
第九回   柴进门招天下客,林冲棒打洪教头 
第十回   林教头风雪山神庙,陆虞侯火烧草料场 
第十一回 朱贵水亭施号箭,林冲雪夜上梁山 
第十二回 梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀 
四、读情节 
1、理清情节 
开端(1):沧州遇旧 
发展(2-5):买刀寻仇 
发展(6-9):接管草料场 
高潮、结局(10-12):雪夜寻仇 
问:你认为哪个情节最紧张? 
2、分析文章线索 
明线:林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程。 
暗线:敌人对林冲的陷害。 
五、课堂小结 
六、作业设计 
林冲原为东京八十万禁军的教头,家境殷实,生活幸福,这样的一个人,为何会一再遭到高太尉的陷害,他又是如何走上反抗道路的呢?请用自己的话回答,300字左右。 
七、板书设计  
            逼上梁山 
                
            杀死陆虞侯 
           
情节        林冲接管草料场 
               
            陆虞侯密谋害林冲林 
               
            林冲沧州遇旧知 
 
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          | 标题: | 
          《林教头风雪山神庙》教学设计19 | 
         
         
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          | 作者: | 
          hsywzlm | 
         
         
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