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《穿井得一人》教学设计2
作者:whc122115  上传者:whc122115  日期:19-06-03


《穿井得一人》教学设计
卢氏县育英中学 王海潮
学习目标
1.积累文言词语,疏通文章大意;
2理解寓言寓意,培养想象能力
3.能正确对待传闻。
    :积累文言知识,文言词语。
    :培养学生想象力,创造力和叙述能力。
教具使用:交互式电子白板。
教学过程:
一、导入新课
1.同学们,有这样一则寓言故事,说有一个人挖井竟然挖出一个人,你相信吗?今天我们就走进这则寓言《穿井得一人》
2明确目标:思维导图形式出示目标,生齐读目标
3.了解《吕氏春秋》看网页链接,进一步了解吕不韦及《吕氏春秋》
二、学习新课
1初读课文,读准字音,注意节奏。
1)白板资源范读,强调字音“溉汲”2自由读、3齐读。
2再读课文,学习文言词语,疏通句意。
要求:1时间,六分钟,倒计时2结合课下注释疏通文意。
3教师运用板中板总结强调:
闻:(1)闻之于宋君:使知道   (2)有闻而传之者:听说、知道
于:(1)闻之于宋君:向       (2)非得一人于井中也:从
之:(1)宋之丁氏:助词,的     (2)有闻而传之者:代这句话  
3国人道之:代这件事    4)得一人之使:助词,的
4检测自学效果     
1字词检测 活动:找出正确的解释
2)翻译课文,(活动:学生创造性复述课文
5细读:理解寓意。
1挖井得到一人,本是一闹剧,如果宋君让你去查案,这一闹剧该由谁负责?2从这个寓言故事中,你明白了什么道理?
6小结活动:学生填词总结课文内容
对待谣言,我们应该采取审慎的态度,不相信不传播,调查取证,去伪存真,不能以讹传讹。
三、拓展练习   1同学们,假如你就是文中宋国的一个人,你听到这件事以后你会怎么做呢?如果你是宋君,你会怎么做呢?请改编或续写这个故事。
生写故事,写完后运用希沃授课助手展示在白板上。
2、你经历了什样的谣言故事,讲出来,与大家分享。
四、巩固练习
1.解释下列句中加点的词。(1)
(1) 及其家穿井(          ) (2) 国人道之(     )
3)不若无闻也。 (      ) (4)得一人之使(      )
2.用现代汉语翻译下列句子。(2)
(1)宋君令人问之于丁氏。                                                 
 (2)求闻之若此,不若无闻也                                                   
3.宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢?(3)
4. 这个故事我们得到的启示是什么?(3)      
五、作业
1、背诵全文。
2、积累文言词语。
3、课下阅读《吕氏春秋》中寓言《刻舟求剑》《引婴投江》 《循表夜涉》


 



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