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《立夏节到了》教学设计2
作者:   上传者:tomacc  日期:19-04-25


 
  教学目标:
   1、认识生字11个。积累10个词语和1句句子。
   2、正确地朗读课文。能说出立夏节“吃百家饭”和“秤人活动”的习俗。
   3、摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。
   4、了解江南水乡立夏节的传统习俗,体会立夏节时人们的喜悦心情。
  重点和难点:
   1、正确地朗读课文。能说出立夏节“吃百家饭”和“秤人活动”的习俗。
   2、摘抄自己喜欢的课文中描写立夏节自然景物的句子。
   3、了解江南水乡立夏节的传统习俗,体会立夏节时人们的喜悦心情。
  教学准备:
   1、生字卡片、课件
   2、预习:正确地朗读课文,理解词语;积累:10个词语和1句句子。
  教学时间:1课时
  教学过程:

  一、启发谈话,引出课题。
   1、师述:中华民族是一个历史悠久的民族。千百年来,流传下来许许多多的具有中国特色的节日。
   2、提问:你知道哪些节日?这些节日有什么习俗?
     学生交流自己知道和了解的节日。(出示图片)
   3、师述:大家讲得很好。每年农历立夏,公历5月6日前也是一个节日。今天,我们就来学习课文。
   4、出示课题:49、立夏节到了(读题)
   5、质疑。
  二、一读课文。
    请在课文里找一找描写立夏节自然景物的句子。
     出示句子:
     ※梅子熟了,枇杷黄了,还有那红得像宝石般的樱桃已摆在竹篮里上市了,不知不觉立夏节到了。
     ※布谷鸟在田野里鸣唱,杜鹃花开得正红,正是江南最美丽的季节呀!
    (1)学生字“枇杷”(出示图片)。
    (2)指名读。比读。
  三、二读课文
   1、指名通读课文。
    (出示听的要求)
   2、课文介绍了立夏节的哪些习俗?
   3、分别是课文的那几节?
    (出示)吃“百家饭”(2~~4)
        吃茶叶蛋(2)
        称体重(5)
   4、学习2——4小节
    (1)出示学习要求:
      1)、轻声读2——4小节,自学生字。
      2)、用“”划出写“百家饭”习俗的句子。
      3)、说说你的感觉。
    (2)检查:
      a读生字(提示“蚕”的第一笔。)
      b读词语。(出示)
      c出示句子:
       立夏节,孩子们要吃“百家饭”,预兆着他们会长得健康、聪明,是种庄稼的好手,会给村里人造福。(读句子)
      d交流感觉。
     过渡:吃“百家饭”,预兆着孩子长得健康、聪明,那称体重又是怎么回事呢?
   5、学习第5小节
    (1)轻声读读第5节。
    (2)质疑,解答。
       如:德高望重:品德高尚,名望很大。
    (3)谁愿意来读一读。
  四、再读课文
   1、师:文中有三句省略句,你能找到吗?请你读一读,说说省略号省略了什么?
   2、奖励做个游戏:
     春节   举头望明月,
          低头思故乡。
     中秋节  遥知兄弟登高处,
          遍插茱萸少一人。
     重阳节  清明时节雨纷纷,
          路上行人欲断魂。
     清明节  爆竹声中一岁除,
          春风送暖入屠苏。
   3、立夏节到了,一派热闹的景象,人们的心里充满了欣喜。谁能用欣喜的语气读读课题。(指名读)
   4、有感情地来朗读课文。
  五、拓展练习
   1、介绍有关立夏的小知识。(为什么吃蛋?称人的由来。)
   2、在众多的传统节日里,选一个自己最爱的,向大家做一个介绍。
  六、作业布置。
   A:1、抄写字词。
     2、了解不同的节气。
   B:1、抄写字词。
     2、你还知道哪些传统节日?选一个介绍给大家听。


 



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