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《会唱歌的火炉》教案1
作者:   上传者:tomacc  日期:18-11-09


              《会唱歌的火炉》教案
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                教学目标:
1、学习文章自由灵动的语言风格,感受“我”童年生活的艰辛与快乐。
2、理清文章结构,品味文中极富表现力词语。
3、感受作者笔下家乡大兴安岭那独具北方特色的魅力,体会作者对那段生活深切怀恋。
教学重难点:
深入体悟理解课文内容。体会作者通过这段生活的深情回顾所传递的人生之道。
教学方法:
诵读法,自主探究法,合作探究法
教学过程:
一、导入
 图片展示,回忆作者在冬天的时候做了些什么。
二、作者回顾
三、品味语言,共同研习课文内容
1、作者回顾的童年进山拉柴烧的生活是怎样的?
明确:作者的童年生活是艰辛和快乐的。
2、从文中找到“艰辛与快乐”的表现。
    学生自由发言,最后教师做总结。艰辛表现在:北方天气寒冷、拉柴工具破旧、路途遥远、劳动繁重、冬季漫长。快乐表现在:打柴过程中,父亲唱着歌、我游山逛景、还可以笼火烤土豆。
3、这种艰辛快乐的生活对作者产生了哪些影响?
4、她对这段生活有什么情感?
5、联系实际,你要用什么样的态度面对生活?
四、小结
   本文语言质朴而清新,颇有“清水出芙蓉,天然去雕饰”的自然之美。纯净的文字载着我们,飞翔在温暖的冰雪世界。我们在作者营造的温情弥漫、激情涌动的情境中,体验生活的“苦”和人心的“乐”。迟子建说:“人肯定会有一种与生俱来的苍凉感,那么我们所能做的,善感而仁爱的心,让灰色的艰难岁月也散发着和谐的快乐。
五、板书

          艰辛    磨练
                        感恩如歌岁月
          快乐    滋养


标题: 《会唱歌的火炉》教案1
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