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《虎门销烟》教案4
作者:   上传者:tomacc  日期:18-10-02


 
  教学要求
   1.正确、流利、有感情地朗读课文。
   2.学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。
   3.用“先……再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话。
   4.认识虎门硝烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
  教学时间 三课时

                第一课时
  教学要求:
   1、正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。
  教学过程:

  一、揭示课题
  1、扣图引题。
  (1)出示雕像图。
  (2)讨论下面问题:这幅图上画的是谁?谁知道林则徐是什么人?他曾经做过一件什么了不起的事?
  (课前可让学生搜集资料,接下来可交流搜集到的有关林则徐或虎门硝烟的资料,加深对课文的理解。)
  2、板书课题,解题。
  3、读了课文后你想知道什么?
  二、初读课文
  1、范读讨论。
  (1)录音范读课文。
  思考:事情发生在什么时间?什么地点?事情的大致经过怎样?
  (2)读后讨论上述思考题。
  2.自读课文。
  要求:
  (1)轻声练读生字表上的字,读准字音。
  (2)边读课文边画出生字组成的词语。(联系上下文或查字典理解词语的意思。)
  (3)逐段读顺句子,读通课文。
  3.试读课文
  指名分段试读课文,师生共同纠正读错的地方。
  三、指导写字
  1、“泄、侮”按笔顺描红。
  2、“寨”结构要匀称,笔画要紧凑。
  四、作业
  抄写本课生字词。

                第二课时
  教学要求:
   认识虎门硝烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
  教学过程:

  一、复习检查
  1、指名正确流利地读课文。
  2、指读由生字组成的词语。
  一、细读课文
  3、细读第一自然段。
  (1)指名读第一自然段
  (2)说说这一自然段告诉我们什么。
  (3)什么样的日子才“值得纪念”?(板书:值得纪念)
  (4)读了这一段你想知道什么?
  2、细读第六自然段
  (1)自读第六自然段,理解有关词语。
  (2)说说这一段告诉我们什么。(板书:打击嚣张气焰,表明不可欺侮)
  (3)读了这一段你想知道什么?
  3、|细读第二自然段。
  (1)自读课文。
  (2)指名说说从哪儿看出虎门寨这一天不同寻常。(板书:水泄不通彩旗林立)
  (3)有感情地朗读,体会壮观场面。
  (4)讨论:
  为什么来到海滩的人这么多?文武官员到场说明什么?为什么邀请外国商人到场观看?
  (4)齐读第二自然段。
  一和六自然段由于时间关系,可在第一课时就教完,不必放入第二课时。
  4、细读第3~5自然段。
  (1)指名读第三自然段。
  说说哪几句写下令禁烟,哪几句写硝烟经过?
  ①学习第一至三句
  自读体会哪些词句最能突出中国人的气势。
  齐读这三句话。
  指名说说读了这三句话你们仿佛看到了什么?
  ②学习第四、五句。
  指名读第四句话,用自己的话说说硝烟是分几步进行的。
  ③有感情地自由练读第三自然段。
  (2)有感情地读第四自然段。
  (3)细读第五自然段。
  ①指读第五自然段。
  ②硝烟持续了二十三天说明了什么?销毁了二百多万斤说明了什么?烟渣被卷进咆哮的大海暗示着什么?
  ③想象在中国人民强大的硝烟气势面前,外国侵略者垂头丧气的样子。
  ④指导读课文。
  5、再读第六自然段和第一自然段。
  (1)引读
  虎门硝烟大得人心,大快人心,震惊中外所以这件事被称为——伟大的壮举;它沉重的打击了——外国侵略者的嚣张气焰;它向全世界表明——中国人民是不可欺侮的。这件事情意义重大,而它发生在1839年的6月3日,因此我们说这一天是——中国历史上值得纪念的日子。
  (2)齐读第1、6自然段。
  这部分说话训练可在学习相应自然段时在老师指导下就完成,不必放入第3课时。
  三、作业
  1、有感情地朗读课文。
  2、抄写句子,体会虎门硝烟的伟大意义。

                第三课时
  教学要求:
   用“先……再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话。
  教学过程:

  一、复习检查
  二、复述课文
  1、默读课文。
  边读边想:本课有几个自然段,每个自然段告诉我们什么?是怎样一步一步把意思说清楚的?
  2、讨论上述思考题。
  出示:值得纪念的日子→海滩轰动的场面→硝烟开始→百姓欢呼→硝烟结果→伟大意义
  3、指导复述。
  (1)四人小组练习复述。
  (2)指名到讲台前复述。
  (要求尽可能用上书上的有关词语)
  三、练习说话,写话
  1、出示幻灯文字。
  只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人,先向灌了水的硝烟池里撒下盐巴,再把收缴来的鸦片抛入池内,然后又把一把把生石灰倒下去。
  2、讨论:硝烟时工人们做了几件事?(板书:撒盐抛烟倒石灰)
  课文中用什么词把三事件连起来?(板书:先……再……然后……)
  3、小结
  有时候我们要完成一件事,必须分几步来做,为了表明这几步的先后顺序,我们可以用上“先、再、然后”来连接。
  4、指导说话。
  引导回忆生活中哪些事需要分三步以上来完成。用上面的词练习说话。
  5、练习写话。

  板书:
               2 虎门硝烟
         水泄不通 彩旗林立 打击 嚣张气焰
         礼炮轰鸣 群情沸腾 表明 不可欺侮
             震惊中外 伟大壮举
  


 



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