无忧无虑中学语文网

首页 | 试卷下载 | 课件下载 | 教案教学 | 教学素材 | 作文中心 | 备课 | 中考 | 高考 | 学习频道 | 教师频道 | 课外读物 | 会员区 | 手机版


  您的位置教案下载 >>小学教案 >>三年级上 >>
《铺满金色巴掌的水泥道》教案1
作者:   上传者:tomacc  日期:18-07-18


 【教材分析】
  《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风,一夜秋雨后,'我'无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化,然后开始观察,发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事,表现了'我'对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。本文语言优美,通俗易懂,激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望,在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年,养成积极的生活态度。是激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣,树立人与自然和谐共处的意识的好教材。
  【教学设想】
   1.学习课文,理解课文内容,体会作者的感情,认识铺满金色巴掌的水泥道的美丽。
   2.认识本课生字,会写本课的会写字。
   3.学会善于观察事物,养成认真观察的好习惯。
   4.正确、流利、有感情地朗读课文。
  【教学过程】

                第一课时

  一、提出问题激发兴趣。
   1.同学们,树叶是什么颜色的?(绿色)你见过其他颜色的树叶吗?
   2.出示课题:铺满金色巴掌的水泥道
    看到课题想到了什么?(生:水泥道为什么铺满金色的巴掌?金色的巴掌是怎么回事?)
   3.好,带着你心中的疑问来读课文,并找出不认识的生字朋友,跟它交朋友。
  二、分小组自学,初步了解课文内容
   1.小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容,扫除文字障碍。
   2.教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读:
    一读:扫读(扫除障碍读)。小声自由读课文,把课文中的字音读准,把不认识的字或不懂的词做上记号,查字典解决。
    二读:连读。小组内成员分自然段连读课文,读通课文,检查字的读音。
    三读:想读。小声自由读课文,边读边想课文写了什么?
    四读:选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。
   3.在小组长的带领下,学生自学课文。(教师巡回指导)
   4.检查自学情况。
   (1)(板书生字)在自学生字时,你有哪些困难?(在字音、字型、字义等方面的困难。)
     在自学生字时,你还有哪些好的方法要告诉同学们?
     师生共同解决困难,教师相机指导理解'排列迟到规则凌乱亮晶晶湿漉漉闪闪发光'。
   (2)指名分自然段朗读课文,检查读得是否正确、流利。
   (3)课文主要写了什么?并说说哪些内容比较吸引你的注意。通过读课文,你解决了哪些问题。
     检查学生课前搜集有关法国梧桐资料,先让他们说一说,然后对照课文的描写和课文中的插图,让学生进行比较、观察,法国梧桐的树叶是什么样子的?
     教师简单介绍法国梧桐:
     法国梧桐树,大乔木,高20-30m,树冠阔钟形;干皮灰褐色至灰白色,呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状5-7裂,深裂达中部,裂片长大于宽,叶基阔楔形或截形,叶缘有齿牙,掌状脉;托叶圆领状。花序头状,黄绿色。多数坚果聚全叶球形,3-6球成一串,宿存花柱长,呈刺毛状,果柄长而下垂。花期4-5月;果9-10月成熟。
     它是世界著名的优良庭荫树和行道树。适应性强,又耐修剪整形,是优良的行道树种,广泛应用于城市绿化,在园林中孤植于草坪或旷地,列植于甬道两旁,尤为雄伟壮观,又因其对多种有毒气体抗性较强,并能吸收有害气体,作为街坊、厂矿绿化颇为合适。
   (4)本课生字较多,要鼓励学生采用多种方法进行记忆。要指导读准字音,如'增、棕',识字要与词语的学习结合。
  三、回顾总结。
    引导学生总结本课学了哪些知识,并带领学生复习一下重点的内容。
    注释:通过学生自学,既加深了印象,同时在介绍的过程中锻炼了语言表达能力和逻辑思维能力,反复联系,加深印象扩大学生接受知识的面积。

                第二课时
  一、回顾课文,整体感知。
   1.读过课文之后,哪位同学能告诉大家为什么水泥道上铺满金色巴掌?金色巴掌是怎么回事?
   2.把你见过的法国梧桐树叶的样子讲给同学听听。
    出示法国梧桐树叶的图片(学生描述。)
  二、品味课文,体会感情
   1.引导学生学习课文第一部分(第1自然段)
    (1)说说自己眼中的秋风。
    (2)说说自己了解的秋雨。
    (3)课件出示描写秋风、秋雨的片段,欣赏阅读。
      秋天来了,天气变得越来越冷了,树叶开始变黄了,风一吹,大片大片的叶子从树上飘落下来,满地都是干枯的叶子,走在上面,发出'嘎嘎'的声音。
      秋天的雨水特别多,总是滴滴答答下不完,害得我哪也去不了。不过空气变得清新了,不再干燥了,雨一停,秋高气爽,很美丽。
   2.指导学生读课文第二部分(第2-9自然段)
   (1)作者在上学的路上看到了什么?
     ①多么明朗的天空。
     ②地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的水洼,映着一角小小的蓝天。
     ③道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
     ④水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
     ⑤每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
   (2)作者在当时的心情怎样?你是从哪里看出来的?
     ①作者心情愉快。(我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……)
     ②作者非常喜欢雨后的水泥道。(要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。……当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!)
  三、思考交流。
   1.指导学生再读课文。
   2.说说自己是如何观察周围的事物的?引导学生明白善于观察是一个很好的习惯。
   3.从课文中找出自己喜欢的句子,多读几遍,和同桌互相交流为什么喜欢这个句子?
    (1)道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。(观察细致,描写具体。)
    (2)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……(把水泥道上的树叶比作一块彩色的地毯。)
    (3)每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。(把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌。)
    (4)你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……(比喻、拟人的修辞方法使句子生动、形象。)
  四、课后延伸。
    请学生用刚学会的观察方法观察自己喜爱的事物。  


 



* 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。
* 本站所有的数据都是本地下载,不可能出现不能下载,下载不成功时,请一直重试下载,如果一直不成功,可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明!
 交互区
上传资料 资料求助
 站内搜索

关键字   

 栏目推荐
在线新华字典  在线成语词典
古诗词大全    中国四大名著
文言文翻译   入团志愿书
中考历届试卷  高考历届试卷
初中阅读练习  高中阅读练习
 相关资料
《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计2
《铺满金色巴掌的水泥道》说课稿
《铺满金色巴掌的水泥道》课文原文阅读


   版权所有 无忧无虑中学语文网 Email:zmjfy@yeah.net  浙ICP备05019169号