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周海亮《墓碑》阅读练习及答案
作者:周海亮  上传者:tomacc  日期:18-06-04


 (四)(16分)
墓碑
周海亮
  ①兵是他的兵。他是兵的营长。
  ②所有人,都把那个兵忘了。唯有他,梦里时时遇见,醒来后,无限忧伤。
  ③整整一个营的兵力,越打越少,最后,只剩十几个人。十几个人埋伏在沼泽的边缘。部队正在撤离,他们的任务是拖住敌人,至少一天。
  ④十几个人对几千个人,这不是打仗,这是自杀。可是他们硬是奇迹般地将敌人缠住一天一夜,更不可思议的是,当他们撤离到安全的地方,仅仅失去一名士兵。这绝对是一场可以大书特书的胜利,可是营长不这样认为。因为一名士兵在战斗中死去。只要有兵死去,哪怕再大的胜利,营 长也认为,这是失败。
  ⑤梦醒以后,营长一遍遍回忆兵死去的情景,每回忆一次,心头便多出一道伤疤。伤疤淌出鲜血,营长心如刀绞。
  ⑥他们开始撤离,子弹追赶着他们。他们且战且退,进入沼泽。兵停下,转身,开枪,便陷进淤泥。淤泥漫到小腿;兵动了动,两条腿,便全都不见。兵开始挣扎,可是他越陷越深。但兵仍然在战斗!瞄准,开枪,开枪——密集的子弹让十几个敌兵抬不起头。他至少打死三个敌兵,淤泥终漫到胸口。那时他就站在兵的身边,躲在一棵树的后面,他试图拉兵一把,试了好几次,都没有成功。他看着兵,兵只剩一个紫黑色的脑袋。兵痛苦地从嘴里吐出污水和淤泥。兵冲他喊,救我。兵的脸扭曲成不可思议的形状。淤泥一点一点漫过兵的眼睛、头顶,终于,一个巨大的气泡慢慢升起,訇然破裂……
  ⑦营长记得清清楚楚,最后一刻,兵高举的两手胡乱地开枪。一颗子弹击中树干,又在营长的面前,划一条滚烫的弧线。营长不知道,兵的这颗子弹,是想送给敌人,还是自己。
  ⑧后来,兵被追认为烈士,墓碑下面,没有他的遗体。很多年,夜里,营长一次次地从梦里醒来,每一次,都大汗淋漓。兵被扔进沼泽,孤零零一个人。营长这样想,白发又多出几根。终有一天,营长决定,找到兵。

  ⑨找到兵,并不容易。沼泽仍是沼泽,潮湿肮脏。淤泥,污水,茅膏菜,水木贼,燕子花,睡莲和泥炭藓几乎构成沼泽的全部。好在还有那棵树。营长认识那棵树。现在,站在树下的营长突然确信,兵的那颗子弹,是奔他而来。因为战友们将兵抛弃,且没有任何借口。任何借口都不是借口,都不能原谅。这么多年,兵被孤独地扔在这里,似乎连上帝,都将他遗忘。

  ⑩淤泥里找到兵极其困难——将淤泥挖开一隙,淤泥很快合拢,再挖开,再合拢……很多次,营长认为,他也许永远不能够再找到兵。可是夜里,当他梦里再一次见到淤泥和污水中挣扎的兵,他发誓,纵是老死在这里,也要把兵找到。
  ⑪终于,那天黄昏,他挖到一具完整的骨架。营长就知道,那是死去的兵。兵保持着死去的姿势,手里,一杆枪烂得没了形状。
  ⑫营长长跪在兵的身边,号啕不止。然后,那天,一夜无梦。
  ⑬沼泽的边缘,多了一座坟墓。坟前有碑,碑的背面,留着营长的字迹:上帝忘记了你,我没有忘记。
16.第①自然段两个独句成段,有什么特殊作用?(4分)  
                                               
17.结合语境,分析第⑦自然段划线句中“滚烫”一词的丰富含义。(4分)
                                                          
18.第⑨自然段划线句主要运用了什么描写手法?有什么作用?(4分)
                                                               
19.结合全文,简要概括“营长”的形象特点?(4分)

                                    ▲                                

 

 

答案:

16.(4分)文字简洁,表达有力,引起读者注意(2分);交代了 小说人物的身份与彼此的特殊关系(2分)。  
17.(4分)“滚烫”是温度极热,极烫之意(1分);既指子弹击中树干产生的热度(1分),又指营长内心的不安和愧疚(1分),突出了营长内心的矛盾和痛楚(1分)。 
18.(4分)环境描写(1分);突出了沼泽的恶劣环境(1分),渲染了一种悲凉的气氛(1分),为下文写营长找兵的尸骨的艰难作铺垫(1分)。 
19.(4分)他责任心强;爱兵如子;能吃苦、不畏艰难(执着);重感情(敬重烈士的生命、尊严)(每点1分)。


 



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