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《三打白骨精》教学设计2
作者:   上传者:tomacc  日期:18-05-21


 
  教学要求:
   1.学会生字6个,理解新词的意思。
   2.正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
   3.懂得对敌人不能讲慈悲,要善于识破敌人的诡计,并和敌人斗争到底。
  教学时间 3课时

               第一课时
  教学要点
   初读课文,学习生字新词,大致理解课文内容,分段,精读第二段。
  教学过程

  一、揭题引趣。
   1.简介《西游记》。
   2.板书课题:我们今天学习《西游记》中的一个故事。《孙悟空三打白骨精》,同学们想学吗?
  二、初读课文。
   1.轻声自由读课文。
     ①读准生字字音,并划出生字组成的新词。
     ②口头填空:
      白骨精为了吃唐僧肉,先变成(   ),又变成(  ),最后变成(  ),都被孙悟空识破,孙悟空(   )次怒打白骨精。
   2、读后检查。(略) 
  三、再读课文,理清思路。
   1.速读课文,孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分几段? (提示:可采用“找重点段”分段法) 
   2.分段讨论:
     可以有两种分法:第一种全文分二段,三次怒打为一段,开头为一段。第二种分法:三次怒打独立成段分成三段,开头为一段,共分四段。
  四、精读第二段。
    孙悟空如何三打白骨精,先学习第一次怒打。
    默读第二到四自然段,边读边思考:
    课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的?课文又是怎样写白骨精和孙悟空的? 
   1.找到写白骨精的句子读读,想想写了白骨精的什么?为什么要这样写? 
   2.读读写孙悟空打白骨精经过的句子,划出有关“打”的动词。
     说说“以”这些动词中可以看出孙悟空有什么特点? 
   3.齐读写唐僧的句子,从“责怪”一词可以看出唐僧有什么弱点? 
   4.课文写孙悟空一打白骨精,就是按三步写的:一写白骨精;二写孙悟空;三写唐僧。主要写孙悟空。
   5.简要说说孙悟空—打白骨精的经过。
   6.总结学法:
    a 找句子一分别找到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子。
    b 想特点一读读想想白骨精、孙悟空、唐僧的特点
    c 说经过—简要说说打的经过。
     孙悟空二打、三打白骨精的内容下节课再学习。
  五、作业。
   1.抄写词语。
   2.熟读第二段。

               第二课时

  教学要点: 
    巩固生字新词,学习课文第一、三、四段。
  教学过程: 

  一、复习检查。
   1.听写词语:徒弟、诡计、妖怪、金箍棒、识破
   2.指名朗读课文第二到四自然段。
  二.学习五、六、七自然段。
   1.回顾第二段的学习方法,用同样的方法自己学习第三、四段。
     找到写白骨精,孙悟空、唐僧的句子读读,要求读出不同人物的语气来。
   2.指名读第五、六、七自然段。(三人分别读写白骨精、孙悟空、唐僧的语句),读后评价。
   3、比一比每次打白骨精所用的语句有什么不同,想—一想这样写有什么好处?学生边读边回答:
        孙悟空怒打妖精│ 白骨精逃跑│ 唐僧阻挡  
     一打
     二打
     三打
    根据上面的语句讨论:
    (1)读读写白骨精第二次、第三次变化和逃跑的语句,比较三次写法的不同,想想白骨精是怎样的? (诡计多端、善于变化)联系第一段,齐读第一段。
    (2)读读孙悟空二打、三打白骨精的语句,比较三次写法的不同,思想孙悟空有什么特点? (火眼金睛善于识破妖计敢于斗争具有机智勇敢的斗争精神) 
    (3)读读唐僧阻挡的语句,比较三次写法的不同,想想唐僧说的“人以悲慈为本”是什么意思?他的话错在哪里? (本来意思是:做人要慈善,要有同情心,唐僧对白骨精讲慈悲就大错特错了。因为唐僧人妖不分,善恶不辨,不应该对敌人讲慈悲。) 
    (4)三次写法不同有什么好处? 充分揭露白骨精的诡计多端,表现孙悟空善于识破妖计、勇敢机智的斗争精神,反映出唐僧人妖不分,善恶不辨的弱点;同时这样写避免了语句的重复,把故事推向高潮,.为唐僧最后把孙悟空赶回花果山作了铺垫。
  三、作业。
    读熟课文。

               第三课时

  教学要点
   熟读课文,进一步理解课文,提高认识,按提示简要复述课文。
  教学过程

  一、听写词语。
  二、指名读课文(4人每人一段) 
    读后回答课后题3的题目。
  三、简要地复述“三打白骨精”的经过。
   1.复述“—打”经过。
    ①复述的要求:
    (1)内容正确,不丢主要内容
      妖怪想吃唐僧,变成村姑。
      一打:悟空识破妖怪,打妖怪,妖怪逃。
      唐僧责怪悟空。
    ②语言简洁(说得具体在这儿不作要求)。
    ③语句通顺,用词得当。
     学生试着复述。师生评议。
   2.复述“二打”经过。
   3.复述“三打”经过。
  四、作业。
   1.熟读全文。
   2.把孙悟空三打白骨精的故事讲给家里人听. 

  板书:
                     孙悟空(坚定、机智、勇敢)
                  三打             三拦
                        三骗
                  白骨精            唐僧
                (贪婪、狡诈)       (善良、迂腐)
  


 



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