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2017年黑龙江省牡丹江市中考作文《拾捡记忆中的》优秀范文(5篇)
作者:   上传者:tomacc  日期:18-04-03


2017黑龙江牡丹江《拾捡记忆中的》优秀作文5则

【作文原题】

题二:记忆中的一些事,就像颗颗晶莹的珍珠,亲人的呵护是记忆中的珍珠,老师的教诲是记忆中的珍珠,同学的鼓励是记忆中的珍珠……这些珍珠落在我们过往的生活中,希望你能把那些难忘而珍贵的往事,从记忆中“拾捡”出来。

请以“拾捡记忆中的珍珠”为题目,写一篇文章。

要求:文中不能出现真实的学校、姓名;抒发真情实感,不得套作,抄袭;字数在600字左右;除诗歌、戏剧外,文体不限。

【优秀范文】

【范文一】拾捡记忆中的珍珠

有些事,如一阵清风,过去了就过去了;有些事,逝去了,便成为永恒;而有些事,如散落在记忆深处的珍珠,永不褪色,在脑海中挥之不去。这粒粒珍珠,如指南针,引导着我,为我指明前行的方向。

夜深了,大街上空无一人,唯有路灯发出微弱的光,照着白天被雨水冲刷过的地面,显得如此孤寂。但大街上摆地摊卖水果的人们却还未休息。

妈妈忽提议买水果,我这个小馋鬼自然当仁不让地赞同。于是,在灯光下,我们向着那卖水果的地摊走去。水果成排成列整齐地摆放着,一列与一列之间间隔很大,那里又有许多人,到让我糊涂了——不知谁才是这些水果的老板。我环视四周,看见有一个人在扫橘子上的叶子。我微笑了。我慢慢走过去,由于那个人是弯着腰脸朝着地的,只能看到黑黑的短发。也是从这一头短发中,我明白了该如何称呼他。“叔叔。”我觉得称呼一下更有礼貌。“这个砂糖桔多少钱一斤?”不曾想,他竟不回答。我觉得奇怪,我这么有礼貌。我开始思索,是他没听见?是他不想卖?还是……“你叫他什么?”妈妈为什么这样问?我仔细端详那位“叔叔”,又一次确认:“那不然叫什么?”我感到疑惑。那个“叔叔”抬起头,放下扫帚,轻轻地说了声:“8元钱一斤。”这时我才注意,原来那个“叔叔”是个是个正值花季的少年,我顿时感到尴尬,一时间不知道说什么才好,“对……对不起,我不知道……”“没什么。”那个哥哥微微一笑,在他的脸上,找不到一丝生气。

在那一瞬间,我体会到,什么是宽容,什么是大度,或许就是“人不知而不愠”吧!若是别人叫我阿姨,我能做到一笑而不过,不生气吗?或许不能,或许我并不能做到“不愠”。我陷入了深思。

那一件事,如散落在记忆深处的珍珠,如此耀眼,让人难以忘怀……

【范文二】拾捡记忆中的珍珠

人生如水,流过大江南北;岁月如歌,飘过跌宕起伏的人生。他给我留下了美好的回忆,她们像珍珠般那样的耀眼,像放映机一样在我的脑海里放映。

人生在世,每个人都有许多美好的回忆,然而,在这些记忆中总有一些片段令我们难以忘怀。每当我们静下心来时,他它总会浮现在我们的脑海里。

在我的记忆中,我记忆中的“珍珠”停留在了童年的时代,在那时我和朋友们一起跳皮筋;捏泥人等。无忧无虑,轻松自在,那是多麽美好的时光呀。我真想让时间在那时凝固,但是,时间爷爷好像没有听见我的劝告仍然滴答滴答的往前走。到了现在,它早已成为回忆,每当我想起这段回忆时,总会情不自禁的笑了起来。笑我那时的天真。活泼。从此以后这段回忆像珍珠一样被我珍藏在心间。

美好的回忆如香醇的美酒,时久而味弥醇;如甜美的奶茶,令人回味无穷;如苦涩的咖啡,微苦中实在有甜美在,它更像珠宝一样一辈子也用不完。

拾起你那记忆中的珍珠,为自己的人生增添一份美好的回忆。为即将老去的你多留几颗美好的珍珠。

让我们拾起记忆中的珍珠吧。

【范文三】拾捡记忆中的珍珠

曾经,有那么多当初心中暗暗发誓一辈子都要牢牢铭记的画面,如今却褪了色,残留一个模糊的影像,影像里的人是何模样,拼命努力的回想,始终是无果。如此苍白乏力的记忆,因为它们都不是自己心中的珍珠,泛着莹润的光泽,鲜明依旧,耀眼如初。

我蜷缩成一团躲在雨披后面,带着微凉寒意的雨水已经湿了裤脚。我听到他说他快要睁不开眼了。他便是我的外公,一个特别爱笑的老人,在我读小学的那段没有父母陪伴的日子里,每天风雨无阻的接送,庇佑我上学路上的平安。

我从来都不觉得外公有老过,他的鬓角没有一丝丝白发,总是染的乌黑。直到今年他因病不能再染了,我才看到他满头的华发,依旧笑得和煦的模样。我总是步履缓慢的挪向挤满家长黑压压一片的校门,一眼便看见他穿着半旧的条纹衬衫,坐在电动车上与周遭的人谈笑风生,不时打着手势。每每见到我出来,总是立马就提起我颇为沉重的书包。等我坐在他身后,他便问一句“坐好了没?”这一画面,每天重复着上演,周而复始的延续了五年。偶有雨天,或是春寒料峭之时,他便捏着我的衣服或一把半旧的直柄雨伞,殷切的张望着校门口的方向。我有留堂的时候,还挺多,出来的时候他常常是站在大厅蹩着眉张望着教学楼的方向。一边疾步往前走,一边提着我的书包,碎碎念叨着什么。

我唯记的最清晰的便是他笑得开怀的等我的样子,那一头特意染的乌黑的发,那一件半旧的条纹衬衫,那一把雨中半旧的直柄雨伞。没有刻意去铭记,却已经在无意中牢牢铭记。这便是我心中的一颗珍珠,如此简单干净的画面,拾捡时,依然鲜明如初。

【范文四】拾捡记忆中的珍珠

我已在老师的关怀,家长的养育下度过了十四载春秋。记忆是不说谎的镜子,明朗的照着真实的过去,真实的我。教师节到了,又一次深情地想起培育过我的老师们,他们的音容笑貌依次在我的脑海中闪现,他们以不同的方式关心和爱护着我。

也许是在短暂的十四圈年轮中,受到了老师们数不清的爱,以至于我记不清是哪位老师第一次擦干我在幼儿园的泪水,也不知是谁多次帮我解决与小伙伴的争执,但我至今仍记得一件事,也深记得一位可爱的老师。我不敢说今天的成功与自信全是她的功劳,但至少她在我的孩童时代给了我鼓励,也给了我一种神奇的,能引起共鸣的东西。

我犹新记忆着是一节算术课,老师教写“0”。写了不多久,感觉越来越棒,于是放慢速度,认真填满每个字格。我入神地写着,竟不知大部分的小朋友都已完成了任务,且听到,感觉到了他们在屋外兴高采烈地玩耍及愉快的欢呼声,教室里只剩几个伙伴了。我有些心不在焉,既而不能专心致志地写字。心的小半边已飞出教室,徜徉在蓝天下。我又加快了写字速度,但也不乏认真——能得到老师的表扬可比在外游戏好多了。

眼看快写完了,中午饭时间到了,老师便宣布下课,起身准备离开。离开!意味着什么意味着如果想让老师看到作业本,今天是不可能了!现在我真急了,笔尖飞快地在纸上掠过,仿佛感到汗通过毛孔向外溢出,全然不顾工整与否了——但还是无济于事,老师已离开了教室,她走得愈快,我的心就跳得愈厉害——这些已成为定格再也无法挽回……我的心都碎了!在幼小的我看来,这无疑是极大打击了我的信心并否定了我的努力!那是难以言表的痛苦,是无法想象的失望与伤心!当时,我的感情世界已远远超过了人生五味,饱含着委屈的泪珠翻盈了脸颊。说不清是苦,是涩,还是酸。小伙伴都百思不得其解,一张张小脸儿从门边探出头来望着我。要知道,那时任何一件平常的事都会影响我——一个丫丫小孩又能承受多少失败与打击!我哭成了“泪人儿”,心里责备着时间为何如此之快。

哭了许久,才拭干眼泪。抬头一看——是老师!她又回来了——不,或许根本没离开。她站在讲台上假装生气地瞪着我,后又微笑了。终于可以将我的作业交给老师了!我把本子高高举起,她接过来看了一阵又返给我,便轻抚着我的头。本子上有鲜红的“好”字。我望着老师——她和我都笑了——此刻让一切都融化在笑声中吧。

每当看到笑容灿烂的老师,我就想起了和蔼慈祥的她,是想起了那样一个幼儿园,那样一间教室,那样一位老师,那样一种眼神和那样一个微笑。

【范文五】拾捡记忆中的珍珠

光着脚走在海边,感受着海浪拍打沙滩时的来势汹汹,在海浪中艰难前行。拾起浪花卷来的一颗颗美丽的珍珠,就如同漫漫人生路上所需要的成长“干粮”。 -------题记

那一次,再一次不理想的考试成绩让我倍感压抑,独自一人来到公园散心。天空灰蒙蒙的,乌云像一块脏抹布,不停的压下来,压下来,压得人几乎透不过气。树叶被风吹的散落了一地,铺在枯黄的草上,也没有人来打扫。

目光不经意的一瞥,就转不回去了。那是一棵矮矮的小桃树,细细的枝干上有一个白白的小球在不停的晃动。慢慢走进,发现那原来是个蝶蛹,里面一只刚经历蜕变的蝴蝶想要破茧而出。巨大的好奇心让我挪不开脚步。它在挣扎,一点点,一点点在不断的挣扎但蝶蛹却只裂开了一条小的不能再小的细缝。但它没有放弃,休息了一小会儿又继续开始它的事业。蝶蛹不停的左右摇晃,但丝毫没有要放这个小家伙出来的意思。我不禁伸出手想去帮它一把,但手伸到半空中,又僵住了。我自己都还需要别人的帮助,自己的事情都还需要别人来做,又有什么资格去帮它呢?我怯怯地缩回了手。

那个小家伙还在挣扎,但始终无法破茧成蝶。我心中嘲讽地说:“算了吧,别在做无谓的挣扎了,你和我一样,都需要别人的帮助才会成功,谁让你一开始作茧自缚呢?”

突然,动静停了下来。当我以为它已经放弃了的时候,蝶蛹开始了异常剧烈的晃动,比之前的任何一次都要厉害。看着缝隙不断的扩大,渐渐地,渐渐地……它成功了,从破裂的蝶蛹中伸出了美丽的翅膀。那是一双五彩斑斓的翅膀,在阳光的照耀下异常耀眼。它煽动翅膀飞走了,飞的好高,好高,但那双五彩的翅膀却闪耀进了我的眼中,更闪耀进了我的心中。我的世界也被它注入了色彩。没想到,一只那么小的小飞蝶却告诉了我很多很多……让心情压抑的我一下子变的开朗起来。

是啊,连它都可以独立,连它都可以不要别人的帮助,为什么我不可以呢?为什么我一定要拾起心中的珍珠依偎在妈妈的怀抱,做永远长不大的孩子呢?

拾起那破裂的蝶蛹,像珍珠似的把它捧在手中,紧紧握住,就像握住我们的成长“干粮”。抬头看看那已变的宝蓝色的天空,扬起一个微笑,快步向家走去。

拾捡记忆中的一颗颗璀璨的珍珠,就像拾起人生道路上的成长“干粮”,带着希望,走向更远。。。。。。 -------后记



 



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