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《新式房屋》教案1
作者:   上传者:tomacc  日期:18-03-08


学习目标
  知识目标:
   1 学会田字格中的9个生字,会认双横线中的10个生字。
   2 正确流利地朗读课文,继续学习默读课文。
   3 通过读课文,了解新式房屋的外形特点和特殊功能,感受现代科技的神奇。
  能力目标:继续培养学生默读课文,边读边想的习惯。
  情感目标:带领学生感受现代科技的神奇,激发学生关注现代科技发展的热情。
  教学重难点
    指导学生正确、流利、有感情地朗读课文;通过读文了解新式房屋的特殊功能,感受现代科技的神奇。
  设计理念:
    阅读是学生、教师、文本三者之间进行对话的过程。新课标倡导语文教学应激发学生的学习兴趣,重视学生的自主体验和情感。在这一课的教学中我设计以朗读为主线,让学生在反复与文本对话中感受新式房屋的特殊功能。借助多媒体课件激发学生探究的兴趣,突破新式房屋的特殊功能与学生认知之间的差异,感受现代科技的神奇,感受阅读的乐趣。
  教学过程:
  第一课时:学习生字词,学写生字,初读课文,学习课文1、2自然段,了解新式房屋的形状特点。
  第二课时:

  一.激趣复习导入
   1 齐读课题。
   2 复习:你们还记得新式房屋的样子吗?(贴图)
     师评:新式房屋的样子真是可爱,真是特别呀!
   3 导入:这样特别的房子和我们住的房屋有什么不同呢?这节课我们继续学习。
  二学习课文3至6自然段
  (一)学习课文第三和第六自然段。
   1 请大家默读课文的第三自然段,一边读一边想:新式房屋与我们所住的房子有什么不同呢?
     拿出小铅笔画一画有关的句子。(学生边读边划。)
   2 把画出的句子和同桌读一读。(学生合作学习)
   3 指名回答:谁能向我们说说,新式房屋与我们所住的房子有什么不同呢?(学生自由发言)
   学情预设:
   (1)屋顶的功能
     A 自由读句子“屋顶是一整块的超薄玻璃瓦,七彩颜色,华丽夺目。”(CAI出示句子)
       想一想,屋顶和我们所住的房子有什么不同呢?
       指名回答,相机指导朗读。(点击:一整块三角形超薄)
       (师:好大的玻璃瓦啊!你们能读出屋顶的神奇吗?)
     B 你们瞧,新式房屋的屋顶有这么多颜色,在阳光下闪闪发光,这就是“华丽夺目”
       谁来读读这个词。屋顶这么美,让我们美美地读一读这句话吧!男女生读。
     C 在屋外欣赏了美丽的屋顶,大家想不想进去看看?现在假如咱们全班同学站在这样的屋顶下,你会看到什么?
     D CIA演示屋顶五彩缤纷的白云飘过的情景,师激情范读第六自然段。
      看到这样的美景,心情多么愉快!让我们带着愉快的心情,自由地读读吧。
      学生自由读。
     E 指名读第六自然段。(CAI出示句子)
      (师:屋顶真神奇,可以看到这么美丽的风景。板书:看风景)。
      过渡:新式房屋还有哪些地方也很神奇呢?
  (2)屋身的功能
    A 自由读“屋身是一个大型的球形气垫房,气垫房可以随季节变幻而自动伸缩变化。”
      屋身和我们住的房子的屋身有哪儿不同?(CAI出示句子)
      指名学生回答。(点击:球形自动伸缩)
      多奇妙的屋身,谁来读读?指名读。
      (师:球形的屋身真有趣!板书:自动伸缩)
    B 屋身是怎样随季节变换而自动伸缩的呢?生回答表演。
    C 师生合作带动作表演读。
     师:能大能小,能伸能缩,屋身的功能真是神奇极了。让我们再来读读这句话!生齐读。
     过渡:不知道“门窗”又有什么神奇之处呢?
  (3)“门窗”的功能
    A 指名学生介绍新式房屋“门窗”的本领。读句子“那扇---------恒温器”(CAI出示句子)
     师:这种感应材料就像我们的皮肤一样,对温度特别敏感。它还会调节温度呢!这就是它与众不同之处啊!(板书:调节温度)
    B 今天天气太热了,如果我们在新式房屋里上课,会有什么感受呢?读“如果----------凉爽极了”,读出凉爽舒服的感觉。生指名读、小组读。
     (师评:“门窗”多像一个大空调。)
    C 如果是寒冷的冬天来临,自动感应窗又会怎样呢?
     师:冬暖夏凉,功能这么特殊,这可都是“门窗”的功劳啊!来,让我们读读吧!
   4 小结: 刚才,我们了解了新式房屋各部分的神奇本领。老师想和你们一起把第三自然段连起来读一读。(配乐师生合作读)
  (二)学习课文4、5自然段。
   1 新式房屋还有哪些神奇之处,请同学们默读课文的第四五自然段。一边读一边思考。
   2 学生读课文4、5自然段,
   3 指名学生回答,相机指导朗读。
    生读句子“只要风一起,整幢房屋————也不会滚动。”
    (师:球型的屋身设计得多巧妙!和我们住的房屋比,新式房屋安全极了!)
    生读句子“倘若遇上大地震——多安全的房子。”
    (师:既防风又防震,新式房屋多么安全。)
   4 生齐读:多安全的房子!
  三、课后拓展
   1 设计师设计了这样的房屋,它有特别的样子,神奇的本领,更重要的是,它给我们带来了安全和舒适。请你们也来当个小小设计师,设计你心中的新式房屋,先想想它的样子,有哪些神奇之处,再和小伙伴说说吧!
   2 学生思考并踊跃发言。
  四、课后作业:画一画,写一写你心中的新式房屋。
  五、结语:迈入21世纪,高速发展的科技为我们安上了想象的翅膀,只有我们想不到的,没有我们做不到的,老师希望大家实现自己的梦想,住上自己设计的新式房屋。

  板书设计:
                20 新式房屋
                 看风景
                 自动伸缩
                 调节温度
                多安全的房子!
    


 



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