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《渡荆门送别》学案2
作者:   上传者:tomacc  日期:17-11-06


学习目标: 

1、了解作者及写作背景;能够正确、 流利、有感情地背诵全诗并默写。 

2、理解诗中所蕴含的思想感情。 

3、品位诗歌的语言美、意境美,从中受到美的熏陶。 

学习重点: 

理解诗中所蕴含的思想感情。 

学习难点: 

品位诗歌的语言美、意境美,从中受到美的熏陶。 

一、预习检测 

(一)搜集 你感兴趣的李白的几首古诗,并熟 练朗诵。 

(二)了解作者及写作背景 

1.作者简介: 

2.写作背景: 

学习活动: 

(一) 吟读 

1、以二二一和二一二的 节拍用“ /”试 着 给诗歌划分停顿。 

渡远荆门外, 

来从楚国游。 

山随平野尽, 

江入大荒流。 

月下飞天镜 , 

云生结海楼。 

仍怜故乡水, 

万里送行舟。  

2、吟读诗歌,读出 抑扬感受诗人心情。  

(二)说读 

结合工具书和书下注释,尝试将诗歌用现代汉语顺译下来。(写到“吟读1”划分节 奏后的空白处) 

(三)品读 

1、思 考:展开丰富的想象、用 心感受诗中的美句,把你的感受写在下边。(可以是一句也可以是几句) 

(四)背读 

五、课堂检测 

1、写出诗人视野由山区进入平原 的变化过程的诗句是: 

————————————,—— —————————。 

2、 诗中表达诗人思乡之情的诗句是: 

————————————,——————————— 。 

3、直扣诗题交代诗人此行目的的诗句是:  

————————————,———————————。 

4、诗中运用比喻修辞生动的描绘 出明月于云霞的美丽,融进诗人初次到平原是的欣 喜感受的诗句是: 


 



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