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《绿娃娃》教案1
作者:   上传者:tomacc  日期:17-10-05



  学习目标:
   1、学会“树、怀、吹、苗、齐、队、伍、话”8个生字,会认“娃、鼓、掌、排、整、路、陪、伴”8个字,认识1个偏旁“阝”。
   2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
   3、通过课文的学习,感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长,激发学生爱自然、爱生命的情感。
  教学重点:
   1、识记生字,认识新部首。
   2、指导有感情地朗读课文,让学生通过朗读,感受大自然中生命的活力,表达自己的感受。
  课前准备:
   学生:课外观察,寻找身边的绿娃娃。
   教师:生字词卡、偏旁卡、田字格卡、CAI课件、图片、音乐等。
  教学时间:两课时

                     第一课时
  教学内容:
   1、读准生字、词的音,识记“怀、树、吹、苗、齐”5个生字。
   2、熟读课文,整体感知文意。
   3、学生质疑,教师整理归纳,确定学习目标。
   4、继续熟读课文。

                     第二课时
  一、复习回顾,导入新课
   1、齐读课题,然后多种形式认读生字、词。
   2、回忆乐乐在上学路上发现的绿娃娃,依学生回答,课件出示树叶、秋苗和小草图,同时老师将相应的图片贴在黑板上。
   3、导入:大家相知道这些绿娃娃都在干什么吗?我们就来读读课文吧。
  二、情景交融,互动对话,快乐朗读1—3节
   1、指导学习第一小节:
    (1)自由读第一小节,然后指名读第一小节,其余学生边听边想,把自己听到的、感受到的内容和同桌交流,然后让学生用朗读的形式来展示。
    (2)动作理解“鼓掌”,指导读好第二句话。适时解答“……”是什么意思。
    (3)课件演示树叶被风吹动时的样子和发出的声音,引导学生和文本对话。
    (4)指名读第一小节,然后男女生赛读第一小节。
   2、指导学习第二小节:
    (1)带着秋苗娃娃在干什么的问题,自由读第二小节,然后回答问题。
    (2)课件演示“秋苗排着整齐的队伍”,想象自己见过的整齐的队伍。
    (3)学生演示“悄悄话”,学生读词,然后重点指导读好第二句话。
    (4)想象:秋苗在说着什么悄悄话,同桌交流。
    (5)带着感受先自由读第二小节,然后指名读,比赛读。
   3、指导学习第三小节:
    (1)猜测小草的妈妈是谁,指导读好疑问句。
    (2)齐读第二句,课件出示小草到处生长的图处,让学生感受小草旺盛的生命力。
    (3)师生、小组间赛读第三小节。
  三、读第四小节,拓展说话。
   1、学生说课前观察的绿娃娃。
   2、齐读第四小节。
  四、有感情地朗读全文,然后背诵全文(配乐)。
  五、识写生字:“队、伍、话”,认识“阝”旁。
  六、总结课文,升华感情。
   1、课件出示大自然中的绿娃娃快乐地生长的情景,对学生进行爱大自然、爱生命的情感教育。
   2、课外画绿娃娃送给自己的父母。
   3、为绿娃娃做一件让它高兴的事。

  板书:
                    树叶图
              12 绿娃娃  秋苗图
                    小草图
    

 



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