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《明天再练吧》教案4
作者:   上传者:tomacc  日期:17-10-05


 
  教学目标:
   1、巩固生字认读,认识偏旁“广”,书写“早、言、床、朵”4个字。
   2、正确流利地朗读课文。
   3、通过课文的学习,使学生明白做事要有恒心,培养学生勇敢面对困难和挫折的意识。
  教学重点:正确流利朗读课文,积累语言
  教学难点:培养学生勇敢面对困难和挫折的意识
  教学准备:小鸭卡片、多媒体课件
  教学过程:

  一、复习导入,提出学习目标。
   1、(贴小鸭卡片)鼓励学生帮助小鸭子。
   2、复习生字词语。
    (1)翻生字山。(指名读、齐读)。(2)过词语河。(小老师领读)
   3、齐读第一自然段小鸭子说的话。
  二、学习课文,品读感悟。
  (一)学习第五自然段,了解故事结果。
   1、自读课文2-5自然段,画出写故事结果的句子。
   2、指名读写故事结果的句子,齐读。
   3、品读重点词句,了解小鸭子走路一摇一摆、慢腾腾的原因。
  (二)图文结合,品析词句,学习课文2-4自然段。
   1、学习第2自然段。
    (1)听声音,感受第二天天气情况。
    (2)指名读写天气的句子,再听风声,再读。
    (3)议:小鸭子练长跑了吗?它在干什么呢?
      出示句子:“小鸭子缩着脖子蹲在家里,不敢出门。”
      A、自由读,师读生做动作,齐读。
      B、看图,想象小鸭子在干什么。
      C、指导读小鸭子的话,理解“自言自语”。
    (4)指导朗读第2自然段。
   2、学习第3自然段
    (1)自由读第3自然段,找一找写天气的句子,指名读。
    (2)结合插图听声音,指导朗读。
    (3)理解“阴沉沉”、“一个劲儿地下”,小组读写天气的句子。
    (4)指导朗读小鸭子的话。
   3、学习第4自然段
    (1)教师借助多媒体范读第4自然段。
       学生模仿老师齐读,体会心情。
    (2)对照插图,找一找文中写天气很美的句子,指导朗读。
    (3)读ABB式写颜色的词语,并积累词语。
    (4)男、女生比赛读写天气的句子。
    (5)引导体会“白云朵朵像船帆”这句话写法,并学说句子。
       太阳红红像_________________________。
       彩虹弯弯像_________________________。
       柳枝长长像_________________________。
    (6)引入写小鸭子的话。
       男生读,加上动作全班读。
  三、总结全文,回归整体。
   1、师引述:就这样,刮风时,小鸭子怕冷不敢出门,自言自语地说_____。
     下雨时,小鸭子图舒服不想出门,又自言自语地说_____。
     天晴时,小鸭子贪玩彻底不练了,还直叫唤:______。
   2、再次回到结果,说说读完全文后,你想对小鸭子说些什么。
    (先同桌讨论,再指名说)
  四、识写生字。
   1、出示生字,齐读3次。
   2、引出新部首“广”,读一读。
   3、回顾识记生字方法,说说其它三个字怎么记,书写时应注意什么。
   4、教师范写“床”,学生书空写。
   5、学生练习描写。
  五、升华情感。
    齐背《明日歌》
  六、作业

  板书:
              7、明天再练吧
            下决心练长跑 一摇一摆
                   慢腾腾


 



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