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《行路难》《送东阳马生序》《卖油翁》阅读练习及答案(湖北省荆州市2017年中考题)
作者:   上传者:tomacc  日期:17-08-22


二、古诗文阅读(24分)
行路难李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
 
东阳马生序(节选) 宋濂
 
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。21教育网
卖油翁 欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜①。尝射于家圃,有卖油翁释担②而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔③之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然④曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【来源:】
注释:①【自矜】自夸。②【释担】放下担子。③【颔】点头。④【忿然】气愤的样子。
(选自《归田录》卷一,有删节)
6.(2分)下列词语解释有错误的一项是(    )
A.直挂云帆济沧海 济:渡B.无从致书以观 致:得到
C.走送之 走:行走  D.礼愈至 至:周到
7.(2分)下列句子中“之”的用法不同的一项是(    )
A.每假借于藏书之家 B.弗之怠
C.益慕圣贤之道        D.从乡之先达执经叩问
8.(2分)下面对《行路难》赏析不正确的一项是(    )
A.开篇从美酒佳肴到拔剑四顾,由乐景入悲情,形成强烈反差,写出诗人内心的苦闷。
B.“冰塞川”“雪满山”暗喻诗人仕途受阻,世道多艰,寄寓着无限的悲苦与无奈。
C.诗中碧溪垂钓、乘舟梦日,表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。
D.诗的结尾,诗人在沉郁中振起,坚定了“长风破浪”的信心,鼓起沧海扬帆的勇气。
9.(2分)下面对《送东阳马生序》赏析不正确的一项是(    )
A.文章从“嗜学”与“家贫”这一尖锐矛盾写起,初步展现了作者勤奋学习的态度。
B.文章用学习态度和学习条件进行对比,进一步突出作者不畏艰辛、刻苦学习的精神。
C.文章用先达的骄矜暴躁与自己的虔诚恭敬对比,反映了品德修为重于求学的道理。
D.作者通过写自己的求学经历,动之以情,晓之以理,意在勉励青年学子要刻苦读书。
10.(2分)下面对《卖油翁》理解正确的一项是【   】
A.陈康肃公从卖油翁娴熟的技艺中获得启示,练就了举世无双的箭术。
B.卖油翁虽有高超技艺,却不被承认,遭到康肃公嘲笑,最后还被赶走了。
C.陈康肃公是一个德才兼备的人,他不仅待人谦和礼让,还虚心向别人学习。
D.卖油翁是一位民间高人,他有一手绝活,还能从平凡的生活中悟出道理。
11.(3分)用“/”给《卖油翁》中画线句子断句。(划三处)
以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。
12.(3分)用现代汉语翻译下面的句子。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
【答案】
6.C
7.B
8.C
9.C
10.D
11.以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿。
12.我站在旁边伺候,提出疑问,询问道理,弯下身子侧着耳朵来请教。
【解析】
6.试题分析:本题考查对文言实词的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义,并且能辨析词语在不同语境中的含义。(C项中,走:跑的意思)
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
7.试题分析:本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义,并且能辨析词语在不同语境中的含义。(B项中,“之”是代词,其他各项是结构助词“的”)【来源:21·世纪·教育·网】
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。
8.试题分析:本题考查对诗歌词语的理解。C(C项“碧溪垂钓”“乘舟梦日”反映了诗人希望获得机会,有为于当世的理想抱负)    【出处:21教育名师】
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
9.试题分析:本题考查对文章内容的理解。(C项用先达的态度与自己去学的态度对比,反映自己求学之诚恳)21教育名师原创作品
【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
10.试题分析:本题考查对章内容的概括能力。(D项准确反映了文章中心意思)
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
12.试题分析:本题考查对章内容的概括能力。解答时抓住三个要点:援疑,质理,请。语句通畅即可。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
13.(8分)联系学过的经典诗文,将下面文段补充完整。
古人写诗作文,多有讲究。或色彩相杂,如“青山横北郭, ① ”;或疏密相间,如“晴川历历汉阳树, ② ”;或浓淡相宜,如“ ③ ,浅草才能没马蹄”;或远近相映,如“云横秦岭家何在, ④ ”。“忽如一夜春风来, ⑤ ”是虚实相生;“春潮带雨晚来急, ⑥ ”是动静相合;“野芳发而幽香, ⑦ ”是情景相融;“问渠那得清如许? ⑧ ”是物理相通。读懂了这些讲究,也就摸到了赏读古典诗文的门径。
【答案】①白水绕东城 ②芳草萋萋鹦鹉洲 ③乱花渐欲迷人眼 ④雪拥蓝关马不前 ⑤千树万树梨花开 ⑥野渡无人舟自横 ⑦佳木秀而繁阴 ⑧为有源头活水来(每小题1分,错字、漏字、添字该小题即不得分)。
【解析】
试题分析:本题考查古诗文默写,要注意平时多积累,对于常见人生哲理的句子要多对比记忆。注意不能出现错别字,如“萋”“鹦鹉”“洲”。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。


 



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