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《形声结合识汉字》教学设计2
作者:   上传者:tomacc  日期:17-03-20


《形声结合识汉字》教学设计

教材简析
本课为义务教育课程标准实验教材S版二年级下册第一次识字写字专课。本课分为两部分,第一部分是以“仑、仓、尧”开头,各自带出一串形声字及其组成的词语。第二部分是用顺口溜的形式,用以“尧”为首的一串字为例,帮助理解和熟记生字的一首儿歌,文中还配有一幅精美的插图,提供了识字的情境。
学情分析
识字是整个小学阶段的重点,而低年级的识字课又是重中之重。低年级识字课旨在教会学生识字方法与识字技巧,培养学生识字能力和兴趣,让学生能做到自主识字。
设计理念
本课设计运用多种形象直观和丰富多彩的游戏活动为教学手段,创设教学情境,引导学生主动识字、学词、读儿歌。在自主探究中掌握识字方法,理解字词意思,在交往合作中自觉运用所学的字词,做到学用结合。整个教学过程利用情趣牵引,借助游戏推进,注重实践,引导积累和运用,体现自主性与实践性,凸显语文学习的特点。
教学目标
1、知识与技能
(1) 认识“仑、轮”等16个会认字,会写“仑、仓”等8个生字,并学会运用。

文件大小: 9K
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