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作文复习:排比蓄势法
作者:shuya130126  上传者:shuya130126  日期:16-11-17


排比蓄势法
一、定义
    是指用排比的写法叙事从而为作者情感的抒发铺陈、蓄势的一种写作技巧。用以排比的事情,可以是自己的情感和经历;也可以叙写他人的情感和经历。用以排比的示例相互之间必须有关联,必须要有一个中心。
二、这种写法在语言表述上一般有以下几种体例。
1.并列式
忘不了......忘不了......忘不了......         曾记否......曾记否......曾记否.......
还记得......还记得......还记得......         不再......不再......不再......
是你......是你......是你......                 曾几何时.......曾几何时.......曾几何时.......
2.询问式
是谁......是谁......是谁.......
3.否定肯定式
你不是......但你是.......你不是......但你是.......你不是......但你是.......
4.假设法
假如......假如......假如......
三、根据行文的需要,大致可以分为两类方式:概括叙事式排比和细节铺陈式排比。其实这只是大致分类,很多时候,这两种写法是交织在一起的。
1.运用概括式排比时,最好能结构整齐,这样能使文章具有一种对称美。如:
曾记得,由于被老师批评时心情不好,把你当做出气筒;曾记得,由于可笑的误会,把你一人丢在餐桌前;曾记得,气愤的我把你的嘘寒问暖当作虚情假意;曾记得,把我与你的抬杠当做炫耀的资本......
2.运用铺陈细节式排比,要较为仔细的描写好事件的细节,要凸显出每一件事的价值。形式上,所有事例既可排比整齐,也可随意。如:
曾几何时,我们手牵手躺在草地上,臂弯里抱着一只棕色的小熊,望着并没有星星的天空,各怀心事,披散的长发纠结在一起,用皮肤感受着草地的蔓延;曾几何时,在树上刻下彼此的名字,承诺着友谊长存的誓言,却不明白一辈子的约定是多么的奢侈;曾几何时,与你背靠背坐在床上,我们彼此分享心事,却始终抵不过拉着行李箱,在校门口你往左走,我往右走......
四、素材积累
1.曾经不懂得父亲笔直的脊梁因何弯曲;曾经不懂得父亲俊朗的面容因何憔悴;曾经不懂得父亲浓黑的头发因何斑白;曾经不懂得父亲大半辈子的辛劳为了啥......
2.记忆中的父亲总是在天刚朦胧亮,便走向家里的那片天地,开始一天的劳作;记忆中的父亲总是面朝黄土,背朝天,汗水滴滴浸湿属于他自己的圣土;记忆中的父亲总是用他那结满老茧的大手,抚摸着我的头,望着夜晚的星辰,给我讲起那美丽的童话......
3.您还记得那雪夜中为了寻找上网的我而扭伤的脚吗?您还记得为了给我换一所好学校而不断奔波的场景吗?您还记得为了女儿不受冻连夜赶织的那双手套吗?您还记得为了女儿考上重点中学陪女儿夜读而熬红的双眼吗?您还记得为了女儿鼻炎跑到十里之外抓药而磨起水泡的那双脚吗?
4.妈妈,是谁,在我刚刚学写字时被我弄得满手墨水还不辞辛劳一遍遍的教我;是谁,在爸爸到外边打拼一走就半年时,用一个人的工资扛起了这个家;是谁,在我眼馋邻居小孩的新玩具时,一言不发的带我去买这个家庭难以支付的更好的玩具;是谁,在我叛逆逃学后却能那么轻易的重返学校上课,而自己却在老师、校长间奔波,累瘦了一圈......
忘不了总是在看电视看得最兴起的时候,电视“啪”地一声被关掉的那种失魂落魄;忘不了正为郭靖、黄蓉的命运而牵肠挂肚时,手里的《射雕英雄传》被撕个粉碎的不知所措和一脸茫然;忘不了考试失利时,他那几近扭曲的面孔和高高扬起的巴掌之后,我浑身颤抖地忐忑、惊恐......
6.往常,可能我们正各自在默默地狂补着前一天的作业;可能我们在三三两两地交头接耳议论着青村话题;可能我们在愤青似的抱怨着我们的时代;也可能我们在争分夺秒地利用这宝贵时间恶补睡眠......
7、断臂的维纳斯以不完美的生命阐述了残缺的美丽;“满纸荒唐言,一把辛酸泪”的曹雪芹以不完美的人生造就了绝世佳作《红楼梦》的美丽;仕途不顺的苏轼以不完美地经历诠释了“但愿人长久,千里共婵娟”的美丽......
8、有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;有勤,才有了祖  “闻鸡起舞”的美谈,也才有了雄才大展。北伐报国的伟业;有勤,才有了曹雪芹“批阅十载,增删五次”的壮举,也才有了世界文学史上不朽的名著。


 



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