《华罗庚进清华园》教案1
|
|
作者: 上传者：tomacc 日期：16-09-07 |
【教学目标】
1.阅读课文，理解不会读，不理解的词语
2.掌握并理解课文要旨。
3.培养学生的口语技能并阅读能力。
【教学重点】
掌握文章的中心思想。
【教学难点】
培养学生的思考,理解能力.
【解决难点方法】 指导，交流，讨论，讲解。
【教学方法与教学方式】 讲解法，指导法，鼓励法。
[教学过程]
1. 课前测评:
（1） 复习巩固前节课所学知识.
（2） 抽查课文朗读情况.
2. 朗读课文,给学生指出不认识的词语.
3. 老师把不认识的词语讲解学生。
（1）天赋：自然赋予；生来就具有。
如： 这个孩子从小就有音乐天赋。
（2）倾尽：（力量，精力等）集中到一个目标上。
如：父母倾尽全部心血培养了他。
（3）拜访：敬辞，访问。
如：为了学好数学，我们拜访了这位数学老师。
（4）谱写：为了演出而编写（乐曲）。
如： 这支曲子是在解放战争初期谱写的。
（5）天资聪慧：聪明；有智慧。
如：我们班的学生天资聪慧，活泼可爱。
（6）风华正茂：风采和才华彰显出来。
如：我们是风华正茂的青少年。
（7） 无疑：没有疑问。
如：对一个渴望学到知识的人来说，这无疑是个好消息。
（8）不朽：永不磨灭。
如：人民英雄永垂不朽。
4. 带着学生一起读课文。
5. 由学生一起读课文。
6. 理解课文：
给课文数段落 。
给课文分段并简单概括段落大意。
讲解课文时,分段讲解课文,讲解每段中字词及句型, 及概括每段段意,概括文章的中心思想。
7. 总结课文内容。
8.根据课文内容回答问题.
（1） 从哪些方面可以看出贝多芬少年时代就才华出众？
（2） 贝多芬在维也纳是怎样学习音乐的？
（3） 贝多芬经历了怎样的疾病折磨？他是如何同病魔作斗争的？
布置作业: （ 口头作业）：学会本节课的新词语，熟读课文，理解内容。
（书面作业）：做第四课的练习册
| |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|