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《明天要远足》教学设计2
作者:   上传者:tomacc  日期:16-09-03


一、晨诵设计说明
1、诗歌分析
这是一首凝练、传神、充满艺术张力的诗。远足的吸引力对任何小朋友来说都是巨大的。但这个吸引力究竟怎么个大法呢?好,作者来告诉你吧:大到……大到……睡不着觉!了不得,有谁不想甜甜美美睡大觉啊。作者把“睡不着觉”和“明天要远足”两件事情巧妙联系在了一起,作品内在的艺术张力一下子就出来了。全诗短短三节,三节中作者都用了同一个感叹词“唉”,三次重复,一次次加重了情感的力度。所有的兴奋、激动、盼望……尽在“唉”中。作品完全没有正面写远足,却让人实实在在感受到了远足的艺术冲击力和感染力。
2、学情分析
刚刚升入中年级的三年级学生,仍保留着低年级孩子丰富的想象力,特别爱听故事,尤其对自己熟悉和经历过的事情更是充满着浓厚的兴趣。因此,针对孩子的年龄特点,我选择了这首充满童真童趣的小诗。
3、教学目标:
(1)能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。
(2)运用多种不同形式让每个学生充分展现自己的声音。
(3)使学生通过晨诵一起感受诗歌的童趣。
4、教学重点:运用不同形式朗读小诗,感受其中的趣味,萌发对文字的热爱。
5、教学难点:能将感受到的表达出来。
二、晨诵准备:
选诗、多媒体课件
三、教学过程:
(一)  开启诗
每一个早晨,我会对自己说:微笑一下,让自己的牙齿晒晒太阳!亲爱的同学们,你今天微笑了吗?让老师看到你嘴角翘起的弧度吧!同学们,准备好了吗?下面请全体起立,站姿挺拔,深呼吸,吐气,做好准备了吗?(请坐)让我们带

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