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《故乡的河》教学反思
作者:   上传者:tomacc  日期:16-08-23


 
  《故乡的河》是北师大版小学六年级上册语文教材第三单元“母亲河”的一篇拓展阅读课文,内容相对比较简单,但是文字朴实无华又充满童趣,学生很感兴趣。这也是这次示范课我选择讲这篇课文的原因。上完之后,将自己在设计以及学情处理上的一些问题进行了反思,有以下几点:
  1、教学环节方面
  由于课文内容比较简单,又是六年级学生,我设计时,首先考虑让学生自主预习,大体把握课文主要内容。课堂上以检测为主,了解学生学习情况。课文的写作特点很明显,估计学生通过熟读课文可以了解,所以设计了这一环节,希望学生通过合作探究能够完成。在增量阅读上,我安排了两首诗,一首古诗,是对课文的回顾,一首现代诗,是对单元主题“母亲河”的照应。但是课堂上由于时间关系,第二首诗只是出示,没有让学生感情朗读,比较遗憾。
  2、合作学习方面
  在课堂上,我根据学生的小组来让他们读课文,回答问题,及时给予加分和鼓励,尽量做到让每一个小组都有展示的机会。一开始的读词语读课文比较容易,让四号同学来展示。在对课文的几件小事进行概括时,让同桌两个进行对学。对于课文的写作特点,由于学生以前没有进行这方面训练,所以要求他们进行合作探究解决难题,课堂上也发现,根据老师的提示,学生能够找出写作方面的特色。增量阅读的两首诗,也是先让学生自主朗读,然后组里读,抽小组进行班级展示。
  总之,这节课安排及合作学习方面,我进行了深入钻研,由于自己水平有限,还存在着许多不足,以后还要不断学习。
  


 



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