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《送东阳马生序》《黄生借书说》比较阅读练习
作者:   上传者:tomacc  日期:16-07-11


(一)、比较阅读
【甲】送东阳马生序(节选)今诸生学于太学,……余故道为学之难以告之。
【乙】黄生借书说(节选)清•袁枚
    黄生允修借书,随园主人(作者)授以书而告之曰:“……予幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富,往借不与,归而形诸梦,其切如是。故有所览,辄省记。通籍(做官)后,俸去书来,落落(堆积)大满,素蟫(书中蠹虫)灰丝,时蒙卷轴,然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。”
   今黄生贫类予,其借书亦类予。惟予之公(同人共用)书与张氏之吝书,若不相类。然则予固不幸而遇张乎?生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。为一说,使与书俱。
15、解释下列句子中加点的词。(2分)
①    俟其欣悦,则又请焉 __________      ② 主人日再食   _____________
16、翻译下面句子。(2分)
 门人弟子填其室,未尝稍降辞色。译:
 
17、结合全文,说说作者能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)(3分)
 
18.甲文作者借到书“手录”,乙文作者借不到书“形诸梦”,这表现了他们怎样的共同心态?两文写作意图的共同点是什么?(3分)
 
答案:
15. ①等待   ②两次
16.学生挤满了他的屋子,但他并没有把言辞放委婉些,把脸色放温和些。
17.勤奋好学  博览群书  虚心求教
18. ①示例:要求读书学习的迫切心情。劝勉后辈珍惜当下条件,刻苦读书学习。
②要点:一是敬佩或感谢;二是决心,不辜负希望。!
 


 



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