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《一起长大的玩具》教学反思
作者:   上传者:tomacc  日期:15-09-09


    这篇回忆性散文,学生特别喜爱,因为这些玩具非常朴实有趣,并且作者所写的童年生活也适合青少年的心里,在描写过程中那些童真童趣的语言,更能激发学生的热情。所以在阅读过程中可以感受到学生与作者的情感共鸣。学生喜欢玩具,特别是在讲自己的玩具时有些陶醉。

    在此基础上,引导学生找喜爱之情的语句,后分析喜爱的原因,学生积极主动,兴趣也很浓厚,这一问题的解决几乎是水到渠成。

    但是在解决问题的过程中学生的回答缺乏规范,审题也有些欠缺,如:课后练习二“读一读,品一品,下面加点的词语表达了作者怎样的感情,”作为初一的学生,几乎70%的学生直接回答作者的情感,可就是没有“品”。当老师要求他们“品”的时候,他们竟然无从下手。其实最简单的方法,可以先找出加点词语的特点,如:修辞手法等,然后说一说作用,最后再说其情感。这样的分析过程就隐含了一个“品”字。

    为此,作为一名教师在教学过程中,要引导学生不断地总结、归纳一些解决问题的方法,这样学生才能更好地解决问题。


 



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