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2015年高考四川省语文试卷命题说明及预测
作者:   上传者:admin  日期:15-04-11


从考试说明预判2015年高考四川语文试卷命题
题序
“考试说明”题例与考点分析
2015命题
可能性预判
1
语言文字运用(正确、熟练、有效地运用语言文字)
字音,每对读音都不相同的一项(选自2013四川卷,题型与2014同)
字音题在此两种题例中选考一种。
2
字音,加点字读音全部正确的一组(选自2014四川卷,2013无此题型)
3
字形,词语没有错别字的一组(2+2+4+4,选自2013四川卷)
字形题在此两种题例中选考一种
4
字形,词语没有错别字的一组(2+3+4+4,选自2011四川卷)
5
词语使用恰当的一项(一副词一连词二成语,选自2014四川卷)
词语运用题在此两种题型中选考一种
6
填入横线词语恰当的一项(易混虚词一组,易混成语二组,选自2013四川卷)
7
没有语病的一句(选自2013四川卷)
常规题
8
图文转换(选自2014四川卷)
第19、20题在此三种题型中选考两种,注意人物传记、名著阅读糅合进来,考文段修改的可能性小
9
人物传记、名著导读之形象文段续写(选自2013四川卷)
10
仿用比喻、排比句式(选自2012四川卷,删去2013、2014指出文稿错误并改正)
11
现代文阅读(阅读论述类、实用类文章和文学类文本)
选自2013四川卷《明代花鸟画》。三个小题:①理解文中重要概念及相关论述;②筛选整合信息、归纳要点;③筛选整合信息,准确解读
此三题为俗称的现代文小阅读题,共三小题9分,即四川高考语文试卷第5、6、7题,按2013、2014四川卷模式命制的可能性大,出现福建卷简答题的可能性小。应注意的是,2014四川卷的《大数据教育》选项内容具有综合性、推理性,不再是简单与原文比对就能作答的
12
选自2014年四川卷《大数据教育》。三个小题:①理解文中重要概念含义;②概括文章要点、筛选文章信息;③分析文义进行推断
13
选自2013福建卷《时尚浅说》,三个小题:①理解文中重要概念的含义;②理解文中重要句子含意;③应如何正确面对时尚?请简要概括文章观点(简答题,概括中心能力)
14
选自2014年全国课标卷Ⅰ议论散文阅读《科学巨人玻尔》。四个小题:①文章内容概括多项选择题;②筛选文章信息归纳内容要点;③筛选信息、归纳内容要点;④筛选信息、归纳概括和评价
此为俗称的现代文大阅读题,即四川高考语文试卷第15—18题,共22分。15题是综合性多项选择题,16、17、18为简答题。“考试说明”增加了大段的关于论述类、实用类文章阅读要求的说明,值得关注。此大题选材为议论散文或文化散文的可能性大。散文有文学性,议论色彩较小说可以更明显,可以避免有专家批评的高考语文试卷文学性过分突出的问题。
15
选自2014年全国课标卷Ⅱ小说阅读《鞋》。四个小题:①小说内容与表达技巧的分析和概括;②分析作品体裁的基本特征和主要表现手法以及鉴赏评价;③概括、分析、评价作品人物形象;④对作品结构、表现手法的探究
16
选自2013四川卷文化散文阅读《负重的河流》。四个小题:①分析作品结构、主要表现手法,体会重要语句的含意、欣赏作品的形象、内涵;②分析作品结构、欣赏作品形象、领悟作品艺术魅力;③概括作品主题、归纳内容要点;④从不同角度和层面发掘作品意蕴和人文精神,对作品进行个性化读和有创意的解读
17
文言文阅读(阅读浅易文言文)
选自2013四川卷文言文阅读《金履祥传》。①实词含义;②虚词意义和用法;③翻译;④概括传主的为学与为人品质
文言文阅读重点在人物传记,一是切合实用类文章阅读,二是四川卷多年的惯例,出现福建卷文言片段阅读的可能性极小,出现文言议论文的可能性也小
18
选自2014江苏卷《答严厚舆秀才论为师道书》。注意此题为议论散文。①实词含义;②虚词意义和用法;③翻译;④归纳概括
19
文言断句,选自2013四川卷
20
文言片段(文化经典)阅读,选自2012福建卷,分析概括作者在文中的观点态度
21
诗歌鉴赏(鉴赏古代诗歌)
阅读宋诗,回答问题。选自2013四川卷苏洵诗《九日和韩魏公》。①诗歌形象鉴赏;②诗歌语言和表达技巧鉴赏
古诗鉴赏选材以律诗为主
22
比较鉴赏古诗(注意此为新增)。选自2014全国课标卷Ⅱ。①分析作品艺术手法;②分析作品思想感情
23
古诗文默写
古诗文默写,选自2013四川卷
常规题,初中3句高中5句共8句,3句写开头句
24
写作(能写论述类、实用类和文学类文章)
材料作文“过一种平衡的生活”, 选自2013四川卷
五个题目的共同特点:关注生活,关注人生,突出思辨性和人文思考
25
材料+话题“问”, 选自2006四川卷
26
图画材料作文“有鱼还捉老鼠”, 选自2010全国卷
27
材料作文,选自2014上海卷
28
材料作文,选自2014北京卷
古诗文背诵篇目: 79年级古诗文背诵篇目(33篇), 高中古诗文背诵篇目(26篇),2013、2014、2015连续三年相同。


 



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