无忧无虑中学语文网

首页 | 试卷下载 | 课件下载 | 教案教学 | 教学素材 | 作文中心 | 备课 | 中考 | 高考 | 学习频道 | 教师频道 | 课外读物 | 会员区 | 手机版


  您的位置教案下载 >>课文教案 >>
《未选择的路》教案5
作者:dongdexi  上传者:admin  日期:15-03-27


《未选择的路》教学设计 
                            麻城市闵集中学   董德喜
教学目标:
㈠知识和能力目标:
    1、了解诗人和创作的背景;能够流利的朗读和背诵诗歌;理解诗所蕴含的人生哲理;理解象征和比喻的区别。
㈡过程和方法目标:
    通过反复的诵读,交流合作,理解诗的内容。
㈢情感态度和价值观目标:
学习诗人对待生活的积极态度,感受积极、乐观、向上的人生观。
教学重点:
    有感情的朗读和背诵全诗;理解诗中的哲理;为什么诗人重点写那一条未选择的路。
教学难点:
    学习诗人对待生活的积极态度,感受积极、乐观、向上的人生观。
课时安排:一课时
教与学互动设计:
一、简介作者背景,导入新课:
古今中外许多诗人作家,对“路”都有过精彩的描写。屈原有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的志向,辛弃疾有“独上高楼,望尽天涯路”的感叹,鲁迅也有“其实世上本没有路,走的人多了,也便成了路”这样的想法。人们常常把人的一生比做走一条路,把人生的选择比做对路的选择。美国诗人弗罗斯特的这首《未选择的路》有着特别的意蕴,它正是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。
弗罗斯特,美国诗人。生于加利福尼亚州,11岁父亲去世,随母亲到英格兰马萨诸塞州定居。在哈佛大学肄业二年,曾前后做过纺织工人、教员,经营过农场,并开始写诗。他徒步漫游过许多地方,被认为是'新英格兰的农民诗人'。他的诗歌往往以描写新英格兰的自然景色或风俗人情开始,渐渐进入哲理的境界,诗风质朴无华,细致含蓄耐人寻味,著名诗集《山间》《白桦树》《西去的溪流》等。  
    二、指导学生朗读诗歌,整体感知。
1、播放课文的录音,让学生标出朗读的停顿,然后让学生自由读。
2、点两名学生分别朗读,思考
   (1)、这首诗是写什么,他引起了你哪些思考?让学生讨论。
 人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条,所以必须慎重;人生道路上不要随波逐流,而要经过自己的思考,作出独立自主的选择。
    (2)、《未选择的路》中,“路”包含了什么深刻的含义?这是一种怎样的表现手法?你还学过使用这种手法的课文吗?
提示:人生之路;象征手法;《在山的那边》、《行道树》等。
    追问:试写出以下事物的象征意义,学会运用象征手法。是比较象征与比喻的区别。
    小草——
    粉笔——
    所谓象征,就是在文学作品中,明写甲事物,借写甲事物暗示乙事物,但甲事物本身作为一种表现手段,一种具体形象,也要求给予充分注意。比喻,用有类似点的事物来比拟想要说的事物,以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法,比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇,而比喻只在个别语句、语段中起作用。
    三、合作探究,交流领悟。
1、请用简洁的语言概括《未选择的路》每一小节的意思。 
  ①伫立(思索) 
  ②决定(选择)
  ③选择后的惆怅
  ④多年后的回顾,叹息。
  2、诗人为何选择了一条'荒草萋萋,十分幽寂','人迹更少的一条''道路'?
  '这条路荒草萋萋,十分幽寂',显得'更诱人,更美丽';也因为'人迹更少',需要人们去开拓,从而拓展成为一条大道;正因如此,这条道路更具有魅力,可见作者开拓进取的人生态度。
3、诗人虽然写了自己所选择的路,但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择,为什么重点又写未选择呢?
明确:其实未选择也就是选择。选择的路一步步变为现实,而生活中许多人往往对现实不满,总觉得还有其它的可能,才更加产生了对未选择的怀恋,悔意由此而生,忧郁因此而起。这正是人之常情,正是人生的真实写照。
    4、诗人为何把诗题取名为“未选择的路”?
    这首诗写人生道路的选择,全诗共有4节,第一节写两条路,第二节写选择的路,第三、四节写未选择的路。由此可见,诗人写作的重点是未选择的路,这从诗题中也体现了出来,这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择,但一个人往往只能走一条路,而还有其他许多条路,因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性,诗人不写已选择的道路,而重在对未选择的道路发出感叹,更能拨动读者的心弦,让人更深入地思考人生的选择问题。
    5、这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?
    人生就是一次又一次的选择,在人生的岔路口,你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一种人生道路,所以要慎重。但也要有魄力,勇于创新和进取。
四、总结反思,拓展延伸。
1、请同学们仔细的想一想,我们应怎样选好我们的人生道路。试列举你曾作出的一次选择。
2、读了这两首诗后,请回答,你最喜欢那一首诗,并简述你的理由。



 



* 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。
* 本站所有的数据都是本地下载,不可能出现不能下载,下载不成功时,请一直重试下载,如果一直不成功,可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明!
 交互区
上传资料 资料求助
 站内搜索

关键字   

 栏目推荐
在线新华字典  在线成语词典
古诗词大全    中国四大名著
文言文翻译   入团志愿书
中考历届试卷  高考历届试卷
初中阅读练习  高中阅读练习
 相关资料
诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》课后题及答案
《未选择的路》同步练习(二)
《未选择的路》同步练习(一)
《未选择的路》阅读练习
诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》练习题
诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》同步练习
《未选择的路》原文阅读
关于路的名言
《未选择的路》ppt课件(16页)
《未选择的路》ppt课件(28页)
诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》ppt课件(47页)
《未选择的路》ppt课件(18页)
《未选择的路》ppt课件6
诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》ppt课件6
诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》ppt课件5
《未选择的路》ppt课件5
诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》ppt课件4
《未选择的路》ppt课件4
《未选择的路》ppt课件3
《未选择的路》ppt课件2
《未选择的路》ppt课件1
诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》ppt课件3
诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》课件2
诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》课件1
以“脚印”为话题作文指导ppt课件
《未选择的路》flash朗读
外国诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》教案12
《诗两首》(假如生活欺骗了你,未选择的路)教案10
诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》教学设计11
《诗两首》(假如生活欺骗了你,未选择的路)教学设计9
诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》导学案
外国诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》教案11
《未选择的路》教学案
诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》教案10
《未选择的路》表格式教案4
诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》教案9
《未选择的路》教案3
《诗两首》(假如生活欺骗了你,未选择的路)学习要点
《诗两首》(假如生活欺骗了你,未选择的路)教案8
《诗两首》(假如生活欺骗了你,未选择的路)教案7
《诗两首》(假如生活欺骗了你,未选择的路)教学设计5
《未选择的路》教案设计
《未选择的路》教案1
《诗两首》(假如生活欺骗了你,未选择的路)教案4
《诗两首》(假如生活欺骗了你,未选择的路)教案3


   版权所有 无忧无虑中学语文网 Email:zmjfy@yeah.net  浙ICP备05019169号