《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》导学案 
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作者:烟雨琉璃  上传者:admin  日期:14-09-27  | 
 
 
 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》学案  
(一)、出示目标: 
(1)教会学生诵读,让学生在吟咏之中加深理解,熟读成诵。  
(2)引导学生从形象入手,体会诗的意境,领会诗所表达的深刻的思想感情。  
(3)帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。  
重点:熟读、背诵  
难点:理解诗句蕴含的情理 学习 
(二)自学指导 
1朗读, 
2、你从此诗的标题中知道了哪些信息?  
3、首句中有哪些意象,请写出来。古人在诗词中描写情境用来营造气氛的鸟儿很多,为 什 么 李 白  独 选“ 子规啼” 来 入 诗 呢?                                                                      。 
4、王昌龄被贬龙标是什么季节?为什么?                                      
5诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?(2分) 
6你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远?  
5、 哪一个字真实集中体现了作者的感情?  
6、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。 
7. 当得知好友被贬到荒凉僻远之地、旅途艰辛,假如你是李白,会有怎样的感情?  
(三)合作交流 
讨论:  A.古人云:情哀而景哀,作者的难过之情也融入了所见之景中。那么诗中写景的诗句是怎样表现作者的哀愁之情的?  
   B.作者还大胆想象,以一种大胆新颖的方式来向友人表达对其不幸的同情、关怀和牵挂,这种方式好在哪里?  
(四)协同展示 
五、抽查清1、下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是(  )(  ) 
A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。 
B.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。 
C.“过五溪”说明诗人旅途之艰难,也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 
D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人,寄托了诗人对友人的怀念和同情。 
E.诗歌想像奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格。 
2、“杨花”在旧体诗中常象征____,本诗首句通过各种意象,渲染出在____季节的一种_____气氛。 
3.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”? 
 
4、李白有很多写友情的诗作,请你写出其中连续的两句,并指明是写给哪个友人的。 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案 
教学目标: 
(1)教会学生诵读,让学生在吟咏之中加深理解,熟读成诵。  
(2)引导学生从形象入手,体会诗的意境,领会诗所表达的深刻的思想感情。  
(3)帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。  
重点:熟读、背诵  
难点:理解诗句蕴含的情理 学习 
一、出示目标 
自学指导 
1朗读, 
2、你从此诗的标题中知道了哪些信息?  
王昌龄  左迁  龙标  寄 
3、首句中有哪些意象,请写出来。 
古人在诗词中描写情境用来营造气氛的鸟儿很多,为 什 么 李 白  独 选“ 子规啼” 来 入 诗 呢?   子归鸟叫声凄凉,有“不如归去”之意,古人用来作为悲情之鸟,李白用“子规啼”表示对朋友悲惨命运的忧虑,对朋友的挽留不舍之情。                                                              。 
4、王昌龄被贬龙标是什么季节?为什么?  
 暮春   从“杨花落尽子规啼”可以看出,“杨花落尽”是暮春的景象,“子规啼”是暮春的气象。  
5诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?(2分) 
 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。 
 6你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远? 
 7 哪一个字真实集中体现了作者的感情?  
寄 
8作者为什么要把“愁心”寄与“明月”? 
9、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。 
答:示例①拟人修辞,把明月当作使者,表达对友人的同情与关切。 
示例②奇特的想象,把无知无情的明月,想像成善解人意的知心人,把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 
示例③情景交融(或以景传情、借景抒情),把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起,表达自己对朋友的怀念和同情。 
10 当得知好友被贬到荒凉僻远之地、旅途艰辛,假如你是李白,会有怎样的感情?  
二、合作交流 
三、 协同展示,展示交流结果。 
四、抽查清 
1、下列对本诗的理解 
和分析,不正确的两项是(  B)(  C ) 
A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。 
B.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。 
C.“过五溪”说明诗人旅途之艰难,也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 
D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人,寄托了诗人对友人的怀念和同情。 
E.诗歌想像奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格。 
2、“杨花”在旧体诗中常象征____,本诗首句通过各种意象,渲染出在____季节的一种_____气氛。 
答案:(离散、漂泊;暮春;哀伤、惆怅)前一问2分,后两问各1分。 
3.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”? 
作者为什么要把“愁心”寄与“明月”? 
答:(因为月照中天,千里可共,作者寄情于月,朋友见月如见作者。2分 
4、李白有很多写友情的诗作,请你写出其中连续的两句,并指明是写给哪个友人的。 
 
(1)“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”——赠给汪伦。 
(2)“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”——送别孟浩然 
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的诗作。首句写出了春光消逝时的萧条景况,渲染了环境气氛的黯淡、凄楚;次句是对王昌龄'左迁'赴任路途险远的描画,显出李白对诗友远谪的关切与同情;三、四两句寄情于景,对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象,以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境,表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意 
 
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