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《“豪放飘逸”的李白诗》学案
作者:   上传者:admin  日期:14-09-09


豪放飘逸的李白诗(一)
梦游天姥吟留别
学习目标
1、了解有关李白的文学常识及其人格魅力。(见《优化方案》第33页)
2、领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法,体味李白积极浪漫主义风格。
3、正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。
预习积累
(一)读准下列字音:
瀛洲       剡溪     渌水      著        青冥     暝

鸾         悸       殷        栗        澹       訇
(二)诗词鉴赏之表现手法(一)
★虚实结合  是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,交织一起表达同一样的情感。  
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝咽。……(柳永《雨霖铃》)  
上片除“念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”外,写的都是眼前实景实事实情,写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情,是实写;下片写对别后生活的设想,是虚写,着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合,淋漓尽致写出了离别的依依不舍。
★用典  用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外。  
“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。”(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》) 

标题: 《“豪放飘逸”的李白诗》学案
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