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2014年浙江省普通高中语文学业水平测试总复习(二)
作者:   上传者:admin  日期:14-04-19


浙江省普通高中语文学业水平测试总复习 2  
《想北平》 
1.对本文第(1)—(3)段理解不正确的一项是D 
A.强调北平地方大、事情多,而自己知道的太少,是为了表明本文是写“我的北平”。 
B.作者用对自己母亲的爱来类比对北平的爱,突出了爱的真挚深厚。 
C.作者反复说自己“爱北平”“要说而说不出”,是指“言语是不够表现我的心情的”。 
D.第(3)段中,作者用杜鹃作比喻,是取杜鹃啼声悲切的特点。 
2.下面对本文的分析中,错误的两项是AD 
A.本文既表现了作者对北平的感情之深,也表达了对母亲的深切怀念。 
B.作者在文中把北平比作摇篮,说明北平在作者眼中是个安全的归宿。 
C.老舍的作品市民气息浓郁,北京味足,有幽默感,本文也不例外。 
D.本文多处运用了对比的手法,其中关于果子的内容,是为了表现作者对外来果品的不屑。 
E.本文结尾很有特点,既干净利落的了断了全文,又给人意犹未尽的感觉。 
3.文中为什么要写到伦敦、巴黎、罗马和堪司坦丁堡等城市?然后作者选取近似北平的巴黎作比较,二者各有什么特点? 
作者写这些城市是为了对比突出北平的特点,以此表达作者对北平的喜爱。巴黎的特点:总体上太热闹,空旷处太空旷。北平的特点:既复杂而又有个边际,热闹处动中有静。 
4.想北平”的“想”字改成“写”、“说”好不好? 
不好,“想”突出了爱,表明本文不仅告诉我们北平有哪些特点,还表达了作者的思念之情。 
5.阅读文章第三段,作者为什么这么爱北平? 
因为我最初的知识与印象都得自北平,它在我的血里,我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。 
6.分析段①中“我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”一句在文中的含意。 
表明北平“有个边际”,表现北平特有的历史文化内涵,表达“我”对北平的亲切感和依恋之情。 

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