《事物的正确答案不止一个》学案3
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作者:shurenlijun 上传者：admin 日期：13-08-15 |
13．《事物的正确答案不止一个》学案
主备人：李 隽
【教学目标】
1、了解议论文的文体特征，明确议论文中论点、论据、论证三者之间的关系。
2、了解看问题的角度不同，常会有不同结果的道理，认识本文不拘泥于传统的思维方式，独辟蹊径，富于思辨色彩的特点。
3、把握本文的论证方式及其运用事实论证的写法，品味文中设问句的表达效果，培养议论文阅读能力。
4、激发创造的火花，展开创造的魅力，培养创新意识。
【教学重点】
概括文章的中心论点及论点提出方式。
【教学难点】
了解文章使用的论证方法及论证过程
【课时安排】2课时
【学法导引】
本文的语言较通俗浅显，学习时，宜在了解文章大意的基础上，从整体上抓住作者要表达的观点，理清论证的思路，体会摆事实论证的好处。再联系自己的生活实际，深入领悟作者表达的观点。
【课前导学】
1、关于作者：
罗迦•费•因格（Roger von Oech，一般译作“罗杰•冯•奥奇”），1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》（Ａ Whack On The Side Of The Head）、《创造性纸牌》（Ｃreative Whack pack）等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。
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| 标题： |
《事物的正确答案不止一个》学案3 |
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6K |
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rar |
| 作者: |
shurenlijun |
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