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《蜀相》课堂实录3
作者:   上传者:admin  日期:13-05-22


师:上课 
生:起立。老师好! 
师:同学们好! 
师:今天我们学习《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元中杜甫的一首名诗《蜀相》。这一单元的教学要求是:以意逆志知人论世。王国维先生说:“由其世以知其人,由其人以逆其志,则古人之诗,虽有不能解者,寡矣。”所谓“逆”,即为迎受、接纳,考证、探究,追溯、反求。今天我们就来尝试用“以意逆志,知人论世”的方法鉴赏《蜀相》。鉴赏分五步进行。(投影) 
1、参读资料,了解诗人。 
2、初读感知,觅得诗心。 
3、涵咏字句,品出诗味。 
4、参照比较,探求诗风。 
5、摘抄品评,滋养诗情。(课外) 
第一环节:参读资料,了解诗人 
师:读懂一首诗,应该了解其人,了解诗歌的写作背景。请同学们先回答这样一个问题:如果让你用“一个()的杜甫”介绍作者,你会在括号里填什么词或词组?为什么填这个词或词组? 
生一:我填的是“一个可怜的杜甫”。因为他才华横溢,却没有得到重用,英雄无用武之地。 
生二:我填的是“一个有才气的杜甫”。应为他写了许多有名的诗作,被人们称为“诗圣”。 
生三:我填的是“一个历经磨难的杜甫”。杜甫生活在唐朝晚期------ 
师:是唐朝晚期吗? 
生:是由盛转衰。 
生三:杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期,经历了安史之乱,亲历战争,了解了战争给人民带来的苦难,自己也在战争中东奔西走。 
生四:我填的是“一个忧国忧民的杜甫”。我记得他有这样的诗句:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”写过《三吏》《三别》等反映残酷兵役给人带来痛苦的诗文。 
生五:我填的是“一个爱国的杜甫”。杜甫许多诗篇表现了他对祖国和人民的无比热爱, 字里行间渗透着爱国的热诚, 如《春望》,描写了沦陷后的长安城池残破、杂草丛生的荒凉景象, 以及因战乱不休、家人音讯隔绝而引起的愁苦心情, 深刻地抒写了亡国的哀痛。此外,《登高》等诗篇, 也充满着悲壮的爱国激情。 
生六:我填的是“一个不得志的杜甫”。他渴望报效国家,可统治者并没有给他机会。 
师:都填的不错,并且言之有据,看来,同学们对杜甫还是比较了解的。请同学们看注释,这首诗写于哪一年? 

标题: 《蜀相》课堂实录3
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