《红楼梦》的情节波澜·教案3
作者:   加入日期:13-05-17


7、《红楼梦》的情节波澜

吴功正
教学目标:
1、掌握字词,学习文学评论的写法
2、掌握简单的文学评论写作和防止可能出现的错误。
3、加深对小说《红楼梦》的高超艺术的认识,进一步培养热爱祖国传统文化的感情。
教学重点、难点:学习文学评论的写法(用例证法证明观点)。
教学方法:讲读法、自主探究法
课时安排:1课时
教学用具:多媒体
教学设想:本文中所举的例子在小说《宝玉挨打》中有具体的体现,故可将本文和小说《宝玉挨打》放到一起学习,先学本文,再以小说《宝玉挨打》加以印证,同时进一步掌握文学评论的写法。
教学过程:
一、作者就《红楼梦》的情节波澜提出什么观点?又是如何结合作品进行分析的?
明确:作者总的观点是曹雪芹善于在平淡生活中掀起波澜,使《红搂梦》的情节获得了独特性(第3段)。提出观点之后,作者以《红搂梦》第33回为例,从层层铺垫,推举高潮和善用偶然性的因素触发高潮两个方面展开具体述评。

板书:
           1、提出观点:曹雪芹善于在平淡生活中掀起波澜,使《红搂梦》的情节获得了独特性。

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