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《伤仲永》阅读练习及答案
作者:   上传者:admin  日期:13-02-24


阅读《伤仲永》,回答下面问题。
  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。”
1、我能解释下面各句中划线的词语。
①世耕_________________
以钱币乞之_________________
到舅家_________________
④父焉_________________
2、我能判断出下列句子停顿有误的一项是
[     ]
A、借旁近/与之,即/书诗四句。
B、其诗/以养父母、收族/为意。
C、余闻之/也久。
D、父/利其然也。
3、我能用现代汉语翻译下面的句子。
①自是指物作诗立就。
 ________________________________________________
②日扳仲永环谒于邑人,不使学。
 ________________________________________________
4、方仲永自幼天资过人的具体表现有两处,分别是___________________和__________________。后来又发生_________________和“又七年,泯然众人矣。”的变化,变得“泯然众人”的主要原因是什么?_______________________。(用原文填空)
5、方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?
 我眼中的方父:_________________________________________________________________
 我最想对他说:_________________________________________________________________
6、①第一段着重描写方仲永的神奇有什么作用?本文给我们怎样的教育和启示?
 ________________________________________________________________________________
  ②古代有不少勤奋好学的成语典故,请写出成语、人物典故各两个。成语和典故必须不相同。
 有关勤奋好学的成语:__________、___________。
 勤奋好学的人物典故:__________、___________。

 

 

答案:

1、①隶属,属于  ②有人  ③又、再   ④感到奇怪
2、C
3、①从此(人们)指定物体让(仲永)作诗,他就能立马写好。
  ②(仲永的父亲)每天拉着仲永四处拜访乡里人,不让(仲永)学习。
4、即书诗四句,并自为其名;自是指物作诗立就,其文理皆有可观者;十二三矣。令作诗,不能称前时之闻;父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
5、方父是一个目光短浅,唯利是图的人
  我最想对他说:“略”。 (合情又合理,语言通顺即可)
6、①一个人的天资再好,如果不重视后天的教育和学习,是很难获得成功的。 
  ②有关勤奋好学的成语:《伟编三绝》、 《闻鸡起舞》 《凿壁借光》等
   勤奋好学的人物典故: 《江泌伴月读书》、《苏秦刺骨》。《范仲淹划齑而食》等。


 



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