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《万年牢》教案1
作者:   上传者:   日期:13-01-25



 
教学目标
   1、认识8个生字
   2、了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理
   3、学习作者叙述清楚,有条理的表达方式
   4、学习独立阅读课文、培养自学能力
  教学重难点
   想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。
  教学时间
   1课时
  教学过程
                  
  一、读一读课文前面的提示语,了解阅读的要求,明确学习本文的目的要求。
  二、独立阅读课文,培养独立阅读能力
    让学生根据阅读提示,默读课文,边读边动笔做记号,画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事?并在书上做简单的批注,读后根据自己的批注进行交流。
  三、在读通课文的基础上,让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象?对父亲的言行作出评价。
  四、围绕学生对“父亲”的评价再次引导学生走进文本。从字里行间,从具体的描写中感受父亲是个办事认真、实实在在、讲究商业道德的,引导学生对文中的关键词句进行深入体会,而不是脱离文本的空洞地谈。
    着重抓住下列语句体会父亲的商业道德高尚
   1、“早晨起来,父亲去市场上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料,对买来的材料又经过严格的挑选……“……有一点儿……”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。
   2、对于制作工艺更是一丝不苟,闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀,“吃一口让人叫好”不怕冷、不怕潮。
   3、父亲的手艺出了名被一家老板邀请去当伙计,每月有工钱,由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经,不到一年就辞去了这份工作,反映了父亲凭着良心做买卖,不做亏心买卖的商业道德。
  五、对文中的三处“万年牢”分别进行体会
   1、联系上下文说说它的意思
   2、说说三处“万年牢”中间的相互联系(见教材35页)
  六、讨论父亲受雇于老板这件事
    老板的这种生意经好不好?他这样做会带来什么结果?联系生活实际发表各自的看法,以提高认识能力。
  七、拓展阅读,加深对课文的理解
    读一篇与本文内容相关的文章

  八、板书设计
            万年牢的产品质量:工艺高、质量好
            万年牢的生意:好的产品受信赖   赢得众多回头客  生意旺
            万年牢的人品:诚实、守信
 


 



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