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诗经《氓》说课稿3
作者:heguangtongchen  上传者:admin  日期:12-06-15


《诗经  氓》说课稿

第一环节:确定目标

一、《课标》摘引:

认同中国古代优秀文学传统,体会其基本精神和丰富内涵,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习用历史的观点理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧。诵读古典诗词和文言文,背诵一定数量的名篇。

二、《课标》分解分析:

行为动词:体会、理解、背诵

核心概念:基本精神和丰富内涵

高中的学生已经具备一定独立阅读古诗文的能力,可让学生以自学为主,疏通诗意,但不应把讲解文言知识作为重点。学生对《诗经》的基本知识有所了解。但对作品中所包含的基本精神和丰富内涵,尤其是对其深刻的历史文化价值缺少认识。教师要带领学生以诵读为基础,以问题为导引,以语言活动为基本探究手段来深入研读文本,挖掘其丰厚的思想、艺术价值。

三、制定教学目标

1.学生在诵读的基础上,学会从小角度入手探究诗歌的主题及情感,并能用历史的眼光对作品的内容价值作出评价。

2.找出文中景物描写的句子,结合上下文语境,分析其作用。

3.在反复诵读中加深理解,在理解的基础上对重点语段做到当堂成诵。

第二环节:落实目标

导入:同学们在初中曾经学习过《诗经》中《关雎》和《蒹葭》,让我们一起来背诵《关雎》。(师生齐背)这首诗是一首描写美好爱情的诗篇,被人们传唱千古。然而作为一部反映现实的作品,《诗经》中的内容绝不仅仅是表现美好情感的。因为现实生活中除了美好还有丑陋,除了和谐还有征战,除了团圆还有别离,除了痴情还有抛弃,除了两情相悦还有始乱终弃!本课所选的两篇课文表现的就是这些不太美好的情感,但丑陋同时也是一种揭露,我们今天这节课就先来学习本课第一篇文章《氓》。


标题: 诗经《氓》说课稿3
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作者: heguangtongchen
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