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孟子二章《得道多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》导学案
作者:zuohongna  上传者:admin  日期:12-03-12


《孟子》二章   导学案    主备人左红娜
 
学习目标: 1、能解释重要词语,翻译重要句子。
2、总结古今异义词及词类活用
3、背诵两篇短文,积累名言警句。
4、了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。
作者简介:
孟子(约前372-前289),名,字子舆,战国中期邹国(今山东邹县东南人),离孔子的故乡曲阜不远。是著名的思想家政治家、教育家,孔子学说的继承者,儒家的重要代表人物
    孟子继承和发展了孔子的德治思想,发展为仁政学说,成为其政治思想的核心。
孟子把伦理和政治紧密结合起来,强调道德修养是搞好政治的根本。
作品简介:
《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书,也是儒家重要经典之一。
《孟子》是以记言为主的语录体散文,其中有许多长篇大论,气势磅礴,议论尖锐、机智而雄辩,对后世的散文写作产生了深刻的影响。
朗读课文:
1、注意朗读的节奏。               2、注意生字词的读音。
3、初步理解课文。
课文朗读,要求:
朗读课文,注意读出文章的节奏和气势。
例:  域民/不以/封疆之界,固国/不以/山溪之险,威天下/不以/兵革之利。
得道者/多助,失道者/寡助。寡助/之至,亲戚/畔之;多助/之至,天下/顺之。
翻译课文
1、自读课文,写出划横线词的意思
(1)天时不如地利,地利不如人和。
(2)三里之城,七里之,环之而不胜。
(3)夫环攻之,必有天时者矣,
(4)然不胜者,天时不如地利也。
(5)城非不高也,非不深也,
(6)兵革非不坚利也,米粟非不多也,
(7)之,是地利不如人和也。
(8)民不封疆之界,固国山溪之险,
(9)天下不以兵革之利。
(10)得道多助,失道者寡助。
(11)寡助之至,亲戚之。
(12)多助至,天下顺
(13)天下所顺,攻亲戚
2、小组合作,翻译课文(先扫清词语障碍,再翻译课文)
天时不如地利,地利不如人和。                         天时:
句子翻译:
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。
三里城:                                    郭:                        
而攻之不胜:                       夫:                   是:
翻译句子:
 
 
(从进攻一方的失利论证“天时不如地利”)
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。
城:                                    池:   
兵革:                                  坚利: 
米粟(sù):                             多:
之:
翻译句子:
 
(从防御一方的失利论证“地利不如人和”。)
故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。
域:  古义:                                  今义:
以:
固国:                                     威:
寡助至:
亲戚畔之:亲戚:古义:                           今义:
畔:                        之: 
天下之:                         君子有不战
 翻译句子:
 
(深入论证“得道”即“得人和”则“战必胜”)
课文分析(读课文,思考讨论下列问题
1、 本文的中心论点是什么?
 
2、中心论点提出来后作者是怎样进行论证的?使用什么论证方法?
 
3、中心论点既然已得到了论证,为什么还要写后面的内容?
 
艺术特色:
1、层次清楚,结构完整,论证严密,并使用类比论证,善于说理。
2、运用排比、对偶、顶真等修辞手法,气势磅礴,具有极强的说服力、感召力。
字词小结
1.古今异义。
 
2.通假字。
3.虚词。
(1)之
 亲戚畔之  (      )                三里之城 (    )
 寡助之至   (       )            而夫环而攻之(    )
 攻之而不胜(       )
你知道孟子的有关故事或语录吗?
孟子语录:
                                                                       
                                                                        
孟子故事
                                                                       
 
生于忧患,死于安乐
翻译课文
1、 朗读课文,写出划线词语意思
(1) 舜于畎(quǎn)亩之中,
(2)傅说(yuè)于版筑之间,
(3)胶鬲(gé)举于鱼盐之中,
(4)管夷吾举于,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
(5)故天将降大任于人也,
(6)必先其心志,其筋骨。
(7)饿其体肤,空乏其身,
(8)行拂(fú)乱其所为,
(9)所以(rèn)性,
(10)(zēng)其所不能。
(11)人过,然后能改,
(12)困于心,于虑,而后
(13)征于色,发于声,而后
(14)则无法家(bì)士,则无敌国外患者,国亡,
(15)然后知生于忧患而死于安乐也。
2、小组合作,准确翻译下面句子。(注意加点字)
于畎(quǎn)亩之中,傅说(yuè)于版筑之间,胶鬲(gé)举于鱼盐之中,管夷吾举于
 
士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于人也,必先其心志,其筋骨。饿
 
其体肤,空乏其身,行拂(fú)乱其所为,所以(rèn)性,(zēng)其所不能。
      
过,然后能改,困于心,于虑,而后,征于色,发于声,而后则无法家(bì)
 
士,则无敌国外患者,国亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
 
课文分析:
1、理解内容:本文的中心论点是什么?作者从哪两个方面论证的?
 
第一段:
列举六个人共同的特点
 
 
第二段:
个人  
 
国家   
论点:
2、运用了哪些论证方法
论证方法:
类比论证:                                                          
 举例论证:                                                           
对比论证:                                                         
归纳推理论证:                                                     
3、   《生于忧患,死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请查找相关资料,补充一些例子。
 
 
4、“生于忧患,死于安乐”,你知道有哪些名句与此句意思相同?请说出两句。
 
 
 
作业:总结词类活用
 


 



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