《归园田居》(其一)教案12
作者:yuwendoushi  加入日期:12-01-04


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归园田居
                       授课教师:吕冬炜   高一年(五)班   
                                             2007年1月15日
教学目标:  
感受作者的隐士情怀,领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。  
教学重点、难点:  
理解作者反抗黑暗,辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱田园生活地精神,学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。  
课时安排:1课时。  
教学过程:  
一、导语    
二、作者简介  
三、听录音,并朗读课文。
四、分析课文
题眼——归
1、从何而归?
明确:官场生活(“羁鸟”、“’池鱼”是陶渊明自比)  
2、为何归来?
明确: 
A、性本爱丘山(本性) 
B、守拙归园田 
3归向何处?  
明确:归向园田 :方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣
4、归去如何?
明确“无尘杂”/有余闲/久/复(注意炼字)--自由、安逸、喜悦。 
五、总结: 
《归园田居》,主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪,用一个词组来概括叫做“返朴归真”。第一是“真”,做人要真实正直不虚伪,具有人的本性;第二是“朴”,处世要朴实,不造作,不追求豪华富贵,而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式,也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。  
六、全班同学朗读课文并练习背诵 
  结构图: 

       1、从何而归?
归     2、为何而归?
       3、归向何处?
       4、归去如何?  

 



 
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