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生活中的数与算教学工作总结
作者:fdq123  加入日期:11-06-27
 

2009年生活中的数与算
教学工作总结
范登清   (甘肃省民勤县重兴中学,甘肃 民勤)
作者Emil:nhm123456789@sohu.com

    本期扫盲教学班的教学工作结束了,这是我第一次承担扫盲教学任务,虽然教学任务已完成,但心情仍很不平静。“两基”工作是当前教育工作的一个重点,而扫除青壮年文盲又是两基工作中的一个重点,通过本次扫盲班的教学,我有以下几点体会:
    第一、学员的特殊性决定教学的特殊性。扫盲班的学员从年龄上讲都已过了最佳接受知识的年龄,所以接受知识的速度比较慢,在教学时,不能像平时对小学生那样,需要耐心细致地进行讲解,还要结合生活实际,让学员们感受到所学知识的实用性。
    第二、备课的不同。面对几名特殊的学员,在备课时,为了让他们掌握生活中有用的知识,我将教材与生活相结合,如在教学面积单位时,我将室内装潢、小麦种植等事例引入课堂,使大家听得有滋有味;在教学整数乘法时,我将买化肥、木料、衣服等生活事例编成应用题,使大家很快便掌握这些只是在实际生活中的运用。
    第三、正确处理与学员之间的关系。扫盲班的学员都是比我的年龄大一些的,再加上现在文盲人数比例有很小,学员本身就很自卑。因此在教学中,我把他们当作我的朋友,把教学当作与朋友之间进行的谈话,虽然时间很短,但是我们却建立了良好的友谊,这使得我的教学能在快乐的氛围中进行。学习班结束以后,我们仍然能保留朋友之间的联系,学员们在学习中遇到困难都能主动问我,这是我觉得特别开心。
    当然在教学中也从在一些不足,如四则混合运算的教学,好几名学员对运算顺序的规则不能很好地掌握,在突破这一难点上我做得还不够完美;由于各人对一些生活中的地方语了解不够,在与学员进行交流时也容易出现一些尴尬;对教材的拓展做的仍不够到位,对学员现在从事的职业了解不够,未能做到因材施教。教学班的学习随结束了,但我想通过这一段时间的学习,大家能够掌握日常生活中一些必需的基础数学知识,这对于提高学员们生活和生产质量起到极大地推进作用。


 



 
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