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《水龙吟·登建康赏心亭》课堂实录
作者:   上传者:admin  日期:11-05-10


 

《水龙吟·登建康赏心亭》教学实录

执教:宣沫   整理:柳绵居士

师:我们从泪光之中,一路走过来,柳永用他的温柔缠绵,感动了千年,今天我们一路走来,接着还要在泪光 

    中继续往前走,请大家首先来看一看昆曲林冲《夜奔》的唱词:

    欲送登高千里目,愁云低锁衡阳路。

    鱼书不至雁无凭,几番欲作悲秋赋。

    回首西山日又斜,天涯孤客真难度。

    丈夫有泪不轻弹,只因未到伤心处。

 

师生:齐诵。

师:读着林冲《夜奔》,我想到一个词“搏杀”,林冲是八十万禁军的教头,自己因为高衙内贪图美色,一次次

    陷害林冲,把他逼上了梁山。这首昆曲说的就是林冲杀了陆谦之后,官兵追杀,柴进写了一封信,把他举荐给梁山,他没有办法日行,只能夜奔。林冲为何要回首呀?

    他这一奔,丢弃的不仅是一个职位,而是对一个王朝的期盼,与梁山愈来愈近时,与朝廷就愈来愈远了,丈夫有泪不轻弹,只因未到伤心处。

        我们今天学习的这首宋词,就是一个大丈夫的泪,这就是辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》。

师:我们一起来放声读一遍,读出预习的理解来,然后来请一位同学读这首词的最后一句。

全体学生:自由诵读。 

生1:读最后一句。

师:你告诉我,你为什么这样读。

生1:有谁能够想到换来歌儿舞姬,来抚慰英雄的忧伤。

师:什么的忧伤?

生1:来抚慰我的忧伤。

师:如果是这样的读法,泪包含了哪些内容?

生1:根据辛弃疾的生平,他一生是壮志难酬,我觉得这泪中夹杂着自己要为国家效力,却难以实现,

师:也就是说满腹才华,却找不到这样一个伯乐,所以他的内心读到的,是一种?

生1:是一种哀怨,是一种怀才不遇,是一种壮志难酬,

师:你觉得结合全词来看,你觉得与这一句相照应的内容在全篇中还有吗?

生1:我认为在上阕的最后一句——无人会,登临意。

师:还有那些情感呢?

生2:思念故乡。——尽西风季鹰归未?

师:还有吗?注意辛弃疾流的是报国泪,——

生3:断鸿声里,断:丢失的。

师:登高的意图是什么?

生4:无人赏识,找不到那样一个伯乐。国家受到侵略,他不能去建功立业,不能收复国土的急切。

师:换句话说,离自己的理想之志越来越远,泪中还有似水流年,时光流逝的感伤。泪光中还有别的东西吗?

生5:这么多年过去了,泪光中隐含着一种对自己的责备,

师5:泪光中有责备,责备在哪里呢?

生5:可惜流年,树犹如此,倩何人唤取红巾翠袖,搵英雄泪?——对自己有点失望。有关于战况的无奈与遗憾。

师:那这几种中,你觉得,除刚才几种之外,还有什么?比如说“断鸿声里,江南游子”——

生6:我觉得是孤寂。

师:江南游子?他是江南人嘛?他是江南人嘛?不是,不是江南人,为什么不写江南人却写他自己呢?

生7:因为天下分裂,北方人民处在敌人的统治中。

师:各位同学在南宋那样的时代,这是一个分裂的时期。除了上的因素,还有吗?

生8:我从他的泪中读到了一种豪迈的气概,“休说鲈鱼堪脍,尽西风季鹰归未?”我觉得这一句是从反面去写:国家正处于危难之时,怎么能为了思乡之情置天下人民的利益于不顾,回家去去享田园了呢?

师:那为什么有豪迈呢?

生8:因为他表达了不愿与世俗一起沉浮,希望在朝廷建功立业,在前方杀敌的情感。

师:那我觉得哦,你刚才的理解非常好,他流露了不与世俗同流合污的情感,但没有豪迈呀?

生8:但我相信读者从这样的诗句中可以感受得到。

师:除了刚才的情感,还有吗?还有,说说看!

生9:还有悲哀。

师:是吗?

生9:为什么是红巾翠袖,搵英雄泪呢?红巾翠袖,是女人;搵英雄泪,就是他一生立志报国,却不能被重用。一方面写了他报国无门,另方面也写了他在南宋王朝腐败至极,所以他感到悲哀。

师:腐败?红巾翠袖,是女人。这是两个问题。你们也感觉到有点悲哀吗?

生10:我也感觉到有点悲哀,他前面从“楚天千里清秋”到“江南游子”,先写了南国秋色,总是一些悲凉的景色,气氛。

师:那这样哦,你从“楚天千里清秋”到“玉簪螺髻”,你给大家简单的解释一遍。

生10:他写“楚天千里清秋”,……

师:“水随天去”是什么感觉?秋无际呢?景物什么特点?

生10:……

师:辽阔,是不是?壮阔!那下一句呢?“献愁供恨,玉簪螺髻”怎么看?

生10:从山的遥远,从……

师:这样,有同学要说,下一个同学吧。什么叫献愁?

生11:这些山峰……

师:到底是什么样的山峰?

生11:玉簪螺髻。

师11:“玉簪螺髻”是什么样的山峰?为什么献愁供恨?

生11:是作者心里面的想法,也许是融情于景

师:融情于山水之中,用山水来寄托自己的感情。那为什么这样辽阔的景物会“献愁供恨”呢?

生12:因为作者壮志未酬。

师:大好的辽阔的国土沦入敌人之手,而自己又无法去收复的那种心情,是不是呀?

    无人会登临意。有孤寂,有惆怅,有愤懑……这就是辛弃疾落泪的原因。陈子昂的独怆然而泣下。那么,

    古人喜欢登楼登台登亭登阁,登高而流泪,把自己际遇寄托其中,人的遭遇不同,感情不同,那么人的登高

    抒怀,心有所感。既然同学们学过范仲淹、陈子昂这些诗:明月楼高休独倚,酒入愁肠化作相思泪;前不见

    古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。你觉得,辛弃疾的泪跟他们的有什么不一样?

生13:我觉得辛弃疾的泪是因为国土沦丧,为国家而流泪;他们是为自己流泪。

师:辛弃疾在宋代登高流泪,就是因为辛弃疾的身上肩负着抗金复国的历史重任。让我们来认识了解一下辛弃

    疾。 

师:我想同学们一句话:落泪是感伤的,如果是你,你就是那个辛弃疾,你在那个时代,你可以有别的选择吗?

生14:我可以选择逃避,归隐。

生15:我可以自立为王,在忠君与爱国之间,我选择爱国。

生16:可以随波逐流,这样子的话,就不会被对方打击,但是他选择壮壮烈烈的、不留遗憾的过完这一生。

师:你能告诉我他就是这样吗?或者说他为他自己过完这一生,在这首词作中留下了住脚吗?

生16:他说了“无人会登临意”,我认为这个“登临意”,就是“可惜流年”的意思,

师:你再说说,有这样的住脚吗?他为他这一行为在这首词作中留下了住脚吗?

生:“休说鲈鱼堪脍”“季鹰归未”,不要说回乡去享受这个鲈鱼之美,然后……

师:我不干了,我管你国不国?我回家去。他是怎么说的?“休”告诉我们?

生16:关注自己少得多,他关注的是国家。还有吗?

生16:没有了。

师:还有吗?文章中还有为他一生的行为作过住脚吗?

生17:“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”,

师:是说谁?是什么样的人?他追求什么?

生17:许汜。只追求生活快乐。

师:辛弃疾呢?

生17:怕应羞见刘郎才气。

师:“怕”字表达了对这种生活的鄙视。从这个意义上讲,辛弃疾的很多举动也好,思想也好全都指向一个方向——以国家为中心决定一切。苟以国家生死以,岂因祸福避趋之。

   (请一位同学们来读屏幕上的句子,最后一句齐读。)   

师:所以请同学记住:倩何人唤取,红巾翠袖,搵英雄泪?不要忘了辛弃疾的泪,是英雄泪,什么样的英雄呢?

    矢志报国的英雄啊,是一个迎难而上的英雄啊、一个感受寂寞的英雄啊,这就是我们经常说的英雄的含义。    让我们回顾一下,上课一开始时林冲说的 “搏杀”。让我们齐读这首词。(师生齐读)

师:同学们,面对这样的辛弃疾,你不想对他说一点什么吗? 

生18:辛弃疾,我想对你说,在人生的道路之上你可以选择归隐,你可以选择随波逐流,然而你都没有选择,但是你选择了抗金收复失地,抗金收复失地是你的信仰,你用你正确的信仰做了正确的选择。

生19:辛弃疾,我想对你说,虽然你生时没有实现自己的心愿,你没有办法走上战场去杀敌,去抗金,但是你的

      信念感动了我,感动了所有的人,让我们明白,你的爱国之情感染了我们,影响了我们。

生19:辛弃疾,你虽然没有成就惊天伟业的大事,但是你是一个男子汉、大丈夫。

生20:就像前面同学说的那样,辛弃疾的一生并没有做什么惊天地泣鬼神大事,但是我想对他说:你生的伟大,死的光荣!

师21:哦!

生:辛弃疾,我想对你说:你用自己的血肉之躯,用自己信念的捍卫了祖国,你是一个好干部!现在我想问一句:辛弃疾,沈浩同志是你的来生吗?(众笑,有稀稀落落的掌声)

    虽然沈浩同志他没有在战场上杀敌,但是他却是我们的好干部,他累死在了自己的工作岗位上,他不要求继

    续上调,他不要求继续担任小岗村的领头人,村民们如此热爱他,他是我的好干部,今天辛弃疾让我们联想

    到了沈浩同志,虽然现在有许多好干部不这样……

师:在人民的心中他们都是的丰碑,都是一致的。时间关系,那么最后我也想对辛弃疾说:(见图片)

师:这是位于江西上饶市青山县半山腰的辛弃疾墓,墓地的荒草让千年的人们叹息,但是青山之上的松柏,昭示

    他精神的不朽。墓两侧镌刻着郭沫若的一副对联:(见图片)怎么解释,用词的内容来说,就是:(见图

    片)

师:这节课就上到这里,下课。

生22:老师,我还有一个问题:我想请问一下,最后一句,第一字怎么念“qiàn”,还是jìng?

师: “qiàn”,还是“qiàn”? 念“qiàn”, “qiàn”何人唤取。你一开始读的时候没有注意,是不是这

     样?还有吗?没有了吗?真的没有了吗?好,谢谢同学们,下课!

 


 



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