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2010年中考语文复习之语言运用:成语的理解与运用
作者:lshj5208  上传者:admin  日期:11-03-31


作者EMAIL:lshj5208@sina.com

2010年中考语文复习之语言运用:成语的理解与运用
 
【考点解读】
对成语运用的考核,是中考的一个典型考点,它体现了考生的积累和运用能力,其主要涉及到四个方面:①正确理解与运用课文中出现的常见成语;②辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义;③了解成语的基本含义和所携带的故事意义;④判断成语使用的正误,辨析常用成语的感情色彩;⑤根据具体的语境意义写出成语,理解成语中加点字的含义。考查的依据主要是在学生所学课文中出现的常用成语,试题载体主要来自于课外。
【题型分析】
成语考查的题型主要有三种:①书写题:根据拼音写出成语中空缺的汉字,②选择题:从不同的选项中选出运用成语正确或错误的一个选项,③主观运用题:用指定的一个成语造句或用指定的几个成语围绕一个中心写语段。

【试题探究】
一、准确识记成语
成语是在长期使用中逐渐形成的,是“约定俗成”的产物。其词型固定,词义也相对稳定,每一个字不得任意换用和增减。所以,要求在理解意义的基础上准确牢记成语。
例1 (2009•娄底)先将成语中拼音所表示的汉字或更正错别字后的正确字写在括号内,再用正楷或行楷把成语抄写在田字格里。
忍俊不jīn(  )    chà紫嫣红(  )  言简意该(  )     不屑置辨(  )

二、根据解释写成语
成语也有意义相近的现象,但在一定的语境里,一个意义解释往往只对应一个成语。这种题型,要求学生对成语非常熟悉,即要记住成语又要理解其意思。
例2  (2009•恩施)根据句中画线部分的意思,在括号中写出相应的成语。
(1)为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地办事认真,连最细微的地方也不马虎啊!(    )
(2)他“说”了。说得痛快,动人心,鼓壮志,气势之盛可以直冲云霄,声震天地。(   )
(3)富有创造性的人总是勤奋努力、不知疲倦地汲取知识,使自己学识渊博。(     )
(4)然而,在大家的眼睛都注视着之下决不能就此作罢,遭人哂笑。(       )
三、辨别成语的感情色彩
成语也有意义相近的现象,但在一定的语境里,一个意义解释往往只对应一个成语。这种题型,要求学生对成语非常熟悉,即要记住成语又要理解其意思。
例3 (2009•重庆)下列加点词语在句中的意思与其他三项不同的一项是(    )
A.“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”陶渊明这种不求甚解的读书方法,值得

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