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人教版九年级下《诗两首》(我爱这土地,乡愁)学案
作者:杨德琪  上传者:admin  日期:11-03-03


语文学科九年级下册第一单元
第1课《诗两首》预习学案
宁阳六中  冯丽
【预习课题】:       
 《我爱这土地》  《乡愁》
【预习目标】:  
1、了解作家作品,背诵这两首诗。
2、感受诗歌的形式美,初步理解意象,整体感悟诗歌主旨。
【预习重点】:
1、诵读诗歌,品味语言。
2、感受意象,体悟情感,把握主旨。
【预习任务】:
1:查字典、词典,扫清文字障碍。
2:查阅有关作者的资料,了解诗歌写作背景。
3、能有感情地诵读诗歌,说出诗歌运用的意象,体会意象内蕴的情感。
4、揣摩诗歌情感并能用自己的语言概述。
【预习诊断】:
一1、  填空
(1)《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人           ,原名          。这首诗的感情基调是                 。最能点明主旨的诗句是“              ,                           。”
(2)《乡愁》的作者是          (姓名),他是我国         (省名)诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为                           。
2、请用“\\”和“•”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。
(1)假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
(2)、为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
(3)乡愁是一张窄窄的船票
3、《我爱这土地》一诗中,诗人写到“假如我是一只鸟”,“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系?
                                                                            

4、“乡愁”本是一种抽象的情感,但是在余光中的《乡愁》里,它转化成了具体可感的东西,作者这首诗写了哪几种形象实现这一转化的?



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作者: 杨德琪
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