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《塞上听吹笛》教案1
作者:   上传者:admin  日期:10-10-10


《塞上听吹笛》教案  
  【教学目标】 
    1、在理解古诗词句的基础上,想像诗句所描绘的画面,体会诗中的思想感情。 
    3、有感情地朗读和背诵古诗。 
    【重点难点】 
    重点:体会诗中的感情。 
    难点:想像诗句所描绘的画面,有感情地朗读、背诵诗歌。 
     
    【教学设计】 
    一、激趣导课,揭课题 
    1、交流搜集的高适的诗,背诵学过的古诗,漫谈学习古诗的方法。 
    2、揭示课题,板书:《塞上听吹笛》 
     
    二、介绍背景,知诗人 
    简介作者,出示边塞诗简介。 
     
    三、自主学习,明诗意 
    (一)初读古诗,引入意境 
    1、教师范读,激发热情。 
    2、自读,扫清障碍: 
    画出不认识的字,借助字典读准字音。 
    反复读,读正确,读熟,为理解古诗扫清障碍。 
    同桌互读,互相正音。 
    3、指名读,注意读出停顿。 
    (二)、交流初读情况 
    1、找出重点字词,结合课后注释理解或请教老师、同学。 
    2、借助插图,试着用自己的话说说对古诗的理解。 
    3、交流对诗歌大意的理解,教师相机指导 
     
    四、想象诵读,悟诗情 
    1、教师感情朗读。 
    2、出示问题,引导读、悟: 
    (1)诗的前两句描绘了怎样的景象,从中你有什么感受? 
    (2)诗中表现了戍边将士的什么精神? 
     
    五、创设情境,入诗境。 
    师生赛读 
     
    六、迁移运用 
    展示描写边塞的诗 
  


 



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