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《台阶》学案练习及答案
作者:   上传者:admin  日期:10-09-14


9《台阶》学案
宫里镇初级中学    朱衍芹
教师寄语:拥有思想的瞬间,是幸福的;拥有感受的快意,是幸福的;拥有父爱也是幸福的。                                      -------史骐生
学习目标:
1、反复朗读,理解文章内容,体会作者感情。
2、学习本文人物描写的方法,理解父亲形象的特点。
3、培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情。
学习重难点:
1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。  
2、学习作者命题立意、组织材料的写作方法。
资料袋:
走进作者: 李森祥(1956一 ):衢州人。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载,获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。
学习过程:
基础知识:
1、自读课文,注音或释词。
凹(    )    凼(    )     硌 (    )     涎(    )水    揩(    )   嘎 (    )
黏(     )   撬(    )     筹(    )划    过瘾(     )   尴尬 (          )
唿(    )嗒  熬 (    )住  憋(    )住    门槛(     )
微不足道:


标题: 《台阶》学案练习及答案
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