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2009-2010年度第二学期教师继续教育工作计划
作者:   加入日期:10-07-19
 

一、指导思想
   坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,认真县、镇教育工作会议精神,坚持内涵发展,加快改革创新,努力建设一支师德高尚、业务精良、具有创新能力和专业发展能力的新型教师队伍。
二、主要目标
   我校教师数量仅有10人,年龄偏大,知识结构、专业结构严重不合理,根据这一现状,希通过继续教育,力争使本校教师具有以下素质:
    1、不断更新教育观念,使之符合创新教育和素质教育的要求; 不断更新知识结构和能力结构,使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。
   2、进一步发展自己的个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并创造出自己的教育、教学风格和特色。
   3、进一步拓宽科学文化视野,掌握现代教育技术,提高课堂教学效益;进一步提高理论功底和科研能力,使之成为学科骨干,为教师的成长和成功铺设方便之路。继续教育以抓师德、抓课改、抓教研为主要途径,引导青年教师拔尖,促进青年教师成名。
三、主要内容
   (一)继续加强理论学习,进一步提高师德修养,更新教育观念
    提高教师的理论水平,培养教师的崇高师德,使教师敬业、勤业、精业,从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍是我校继续教育的重要内容。学校坚持每双周三下午两节课后的政治学习制度,学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、学习胡锦涛总书记《关于树立社会主义荣辱观》、《科学发展观》的指示精神等党和国家各项方针政策,学习先进性教育对教师的要求,学习学校制定的教师队伍管理规定,以提高教师的理论水平和政治修养,提高教师的师德水平。同时教研组利用每单周三下午两节课后的业务学习时间,进一步活化学习形式,精心挑选与学科相关的理论文章或经验总结,组织教师学习、交流、分析、讨论现代教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点,从而探索和寻找两者的最优结合点,使教师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践,反过来再进一步反省自己的教学行为,使教学实践经历“实践→探索→完善→实践→成功”之路,同时又用更新的教育观念去推广、发展自己的成功的教学实践经验,起到学科教学示范作用。此外,还要求每位教师自选有关教育教学的学习材料进行自学,并要求做好政治、业务笔记。
   (二)立足校本,进一步抓实岗位培训
     1.进一步加强现代教育技术培训
现代社会的发展是信息更新的发展,教育的发展也需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,发展学校特色,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。
本年度,我校将在教师中继续进行现代教育技术的培训,其主要内容是:
    (1)课件制作培训,逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件上课;
    (2)结合上级教育行政部门的要求,对在职教师进行新一轮的现代教育技术培训,使我校教师的现代教育技术再上一个新台阶。
     2.抓岗位培训,以“赛”育人。
   (1)开展新一轮师徒结对活动,为青年教师聘请教育教学经验丰富的教师担任师傅,并对师徒提出各自的具体要求,制定好实施方案,学期结束由教导处组织考核。
培训内容:
    教学常规(如何上课,如何备课,如何说课,如何评课)、教材教法的学习及班级管理工作(如何做好班主任,如何做好学生思想教育工作)。从而加快我校新教师的成长,真正达到“一年适应,三年成熟,五年成为骨干”的总体目标,为学校培养一支年富力强的教师生力军,使教师队伍和我校的发展同步前进。
  (2)以“赛”育人:组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动,立足岗位,以赛促研,以赛“练”人,以“赛”育人。开展青年教师演讲赛、教学设计竞赛、课堂教学展个性活动评比、优秀论文或经验总结评比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比等活动,以活动促进教师业务技能与水平的提高。本年度我们将开展语文学科、信息技术学科、科学学科课堂教学好课评比。
  (3)开展对外交流。校际交流活动是校本培训的重要途径之一。学校将积极开展校际交流活动,学习他校先进经验,充实丰富培训的内容和形式。
    3.着力科研内涵的发展,以“研”育人。
    课题研究向深层次推进,着力科研内涵的发展,给以“研”育人提供了良好的契机。目前我校已申报省级课题,估计很快将进入研究实施阶段。同时,个人申报课题也在积极努力之中。其重点是着力贯彻“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心”的教育思想,开展《优化课堂教学要素,提高课堂教学效率》,《构建自主学习课堂教学模式》的研究,将课题研究与我校教学实际和课堂教学实践紧密结合在一起,使我校的教育、教学达到“教学目标定位最优化”,“教学模式最优化”,“教学手段和方法选用最优化”,“教学氛围创设的最优化”。
    (三)进一步构建继续教育机制
继续教育是一项长期而艰巨的工作,要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索,积累经验,不断调整,充实内容,逐步建立教师继续教育的体系,构建继续教育机制。为此,拟做好以下几项工作。
   (1)每期活动的主持人、活动人明确分工,责任到人。领导小组组长及相关负责人负责继续教育计划的制定与实施。
   (2)各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利。
   (3)培训人员要加强学习,不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划,上交校长室审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。
   (4)建立考核与奖惩制度,以调动教师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。


 



 
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