《三国演义》导读教案
作者:   加入日期:10-01-01


教学目的:1、理清《三国演义》全书脉络,2、熟悉其中重点情节,3、了解主要人物性格 
教学重点:1、概括其中的主要情节,2、从重点情节中分析主要人物性格 
教学难点:1、理清《三国演义》全书脉络,2、概括情节和分析人物性格  
教学方法:讲读法,问答法 
教学时数:一课时 
预习:熟悉、概括和主要人物关羽、诸葛亮、曹操有关的16个情节 
教学内容和步骤 
一、 导课 
“说曹操曹操到”的俗语 、“羽扇纶巾”的扮相,“蜀中无大将,廖化当先锋”(山中五老虎,猴子当大王)的谚语 
二、 背景介绍(课本中的内容要点) 
三、 全书脉络梳理 
第1-33回,群雄逐鹿  
1、桃园结义                  2、怒鞭督邮 
3、孟德献刀——陈宫捉放曹(杀吕伯奢家) 
4、温酒斩华雄——三英战吕布  
5、连环计                       6、辕门射戟     
7、挟天子以令诸侯       8、煮酒论英雄     

9、挂印封金 ——千里走单骑—过五关斩六将    
10、古城聚义                 11、官渡之战  
第34-59回,赤壁鏖战 
12、三顾茅庐    ——  隆中对  
13、火烧博望坡—— 火烧新野  
14、携民渡江——大战长坂坡 ——大闹长板桥  
15、舌战群儒——智激周瑜——蒋干中计—— 
黄盖受刑——借东风 ——火烧赤壁—义释曹操               
16、三气周瑜                
17、割须弃袍  
第60-86回,三足鼎立 
18、截江夺阿斗  
19、单刀赴会  
20、智取汉中——杀杨修  
21、水淹七军——刮骨疗毒——败走麦城  
22、杀华佗——曹操之死  
23、张飞遇害  
24、火烧连营——巧布八阵图——白帝城托孤——安居平五路  
第87-105回,南征北战  
25、七擒孟获 
26、出师北伐  
27、失街亭——空城计——挥泪斩马谡 
28、六出祁山——秋风五丈原 
第106-120,三分归晋 
四、 人物情节简介 
(一)情节: 
关羽: 
温酒斩华雄 
挂印封金  
千里走单骑 
过五关斩六将   
华容道释曹    
水淹七军 
单刀赴会   
刮骨疗伤 
败走麦城 
温酒斩华雄 
袁绍总领全军讨伐董卓。董卓部将华雄骁勇异常,交战中先后有四位部将被他所杀,关羽请战。袁绍嫌他地位低微,称其“安敢乱言”,喝令将其打出。曹操推荐关羽出战华雄,端了杯热酒为关羽壮行。而关羽愿先去斩华雄,回来再喝酒。果然在温酒未凉之际提来了华雄首级,令众诸侯惊讶不已。 
挂印封金——千里走单骑——+过五关斩六将 
关羽与刘备失散,暂居曹营。曹操欲收服关羽,热情款待.赐美女、金银、官职。后来关羽挂印封金,只收下赤兔马,护送两位嫂子千里投奔刘备。由于没有得到曹操的手谕,一路之上遭到了层层拦阻,但关羽凭借一己之力,过了五个曹操所辖关,立斩曹操六员大将,最终完成使命。 
华容道释曹 
赤壁战后,诸葛亮算定曹操必败走华容,且夜观天象,曹操不当身亡,考虑到曹操与关羽有恩,于是派关云长把守华容道,留个人情与关羽做。曹操果然由乌林向华容道败退,在有一夫当关之险的华容狭路上遇到了关羽,由于先前在途中分别受到赵云和张飞的阻截,此时已无力再战。无奈,曹操只得亲自哀求关羽放行,关羽念旧日恩情,义释曹操,使曹操得以回到江陵。 
关羽“义绝”: 
作品中突出表现关羽这种“义气”的情节主要有两个:一个是“千里走单骑”,另一个是“华容道放曹”。这个“义”既包含对刘蜀集团的忠诚,也包含“有恩必报”的人际关系准则。 
关羽是良将的典型。他腹有韬略,英勇无敌,“斩华雄”,“单刀会”,都具有气吞山河的英雄气概。但是,英雄气又转化为一股傲气,他不懂战略,侮辱孙权,破坏了孙、刘联盟;他刚愎自用,听不进忠告,结果“败走麦城”。 

诸葛亮: 
火烧新野   
舌战群儒  
草船借箭   
借东风 
三气周瑜 
七擒孟获 
空城计    
挥泪斩马谡  
三气周瑜 
诸葛亮借东风帮助周瑜以少胜多,取得了赤壁之战的胜利。但是周瑜对诸葛亮的嫉恨有增无减,也引发了他病情的进一步恶化。“三气周瑜”分别为:一气周瑜,夺了南郡取荆州,让周瑜金疮迸裂;二气周瑜,将计就计让周瑜“赔了夫人又折兵”,金疮难愈了;最后,诸葛亮识破周瑜假途灭虢之计,三气周瑜,最终让周瑜在大叫“既生瑜,何生亮”的怨愤中恨恨而亡。 
七擒孟获 
公元225年,南中蛮彝发生叛乱,诸葛亮派军南征,对蛮王孟获实行“攻心为上,攻城为下”的方针,七次生擒孟获,又七次释放,最后使孟获心悦诚服,不再反叛。亮抚慰孟获,下令退军。从此,南中基本安定。 
空城计 
马谡失街亭后,诸葛亮安排撤军,把兵力分散出去了,而司马懿率大军攻城。众文臣皆惊,唯诸葛亮临危不惧,令士兵隐匿旌旗,大开城门,各门均用二十军士扮作百姓,洒扫街道,亮本人于城楼上凭栏而坐,焚香操琴。司马懿惧城内有埋伏,便率军望北山路而退。 
诸葛亮“智绝”: 
诸葛亮是“贤相”的典范。他既是智慧的化身运筹帷幄,决胜千里;又是道德的化身,忠心耿耿,为蜀汉事业殚精竭虑。他悲剧的一生。“遗恨五丈原”,诸葛亮的悲剧是与命运抗争的悲剧,是理想不能实现的悲剧。 
曹操: 
孟德献刀 
杀吕伯奢家 
挟天子以令诸侯  
煮酒论英雄  
官渡之战 
败走华容道 
杀杨修    
杀华佗 
孟德献刀 
董卓残暴,大臣打算找机会除掉董卓。曹操愿借王允的七星宝刀,拼死杀掉董卓。曹操带着宝刀来到相府,见屋内只剩董卓一人,便要拔刀下手。不料董卓从镜里看见曹操在背后拔刀,问曹操干什么,曹操非常惊慌,急忙跪下说他有口宝刀献给董卓。曹操骗过董卓,就纵马逃跑。 
杀吕伯奢家 
曹操刺杀董卓不成,逃亡途中被士兵捉住,县令陈宫弃官追随。两人夜里住在曹操父亲的结义兄弟吕伯奢家里。曹操疑心吕伯奢要报官杀他们,便先下手将吕家八口杀个精光。又将买酒归来的吕伯奢也杀了。陈宫斥责他滥杀无辜。曹操说∶“宁可我负天下人,不教天下人负我。”陈宫听了,心都寒了,便离开曹操。 
曹操“奸绝”: 
曹操,“奸雄”的典型。具有雄才大略,为人洒脱;却又阴险、狡诈。为争取人心,减轻赋税;却又血洗徐州。尊重、爱护人才;却又忌才妒能,虐杀人才。作者总是在表现他的雄才大略时,不忘揭露他的恶德。此外,他以法家的面目出现,在光天化日之下玩弄权术,身上有一股恢宏阔大的王霸之气。  
刘备: 
“仁君”的典范,求贤若渴,爱才如命,为请诸葛亮出山“三顾茅庐”;爱民如子,待人宽厚,“携民渡江”不忍丢弃百姓;辩才识才,知人善任,白帝城托孤时嘱咐马谡之不可用。但是,作者在描写其“仁爱”时极尽夸张,给人以“无能”和“虚伪”的感觉。  
周瑜: 
一个衬托性的人物,是作者为了更好地歌颂诸葛亮这个人物而塑造的艺术形象。文韬武略,具有卓越的军事才能;但是,气量狭小,嫉贤妒能,几次欲杀死诸葛亮;冲动急躁,意气用事,最终被诸葛亮三气而死。 
周瑜在三江口挫败曹军,曹操派蒋干劝周瑜投降。周瑜设下群英会款待这位旧友,大谈东吴兵强粮足情况,让蒋干无法陈述劝降之意。又故意将捏造的曹操水军都督私通东吴的信件让蒋干得知。蒋干中计,回去报告曹操,杀了深得水军之妙的两位水军都督。 
五、 主题概括 
(1)从忠奸对立的立场看,作者是带着“拥刘反曹”的倾向来写三国乱世的。由于帝蜀寇魏的意识形态在起作用,小说主题是渲染正统之“仁者”的“仁”,反对暴政。(2)着重写出三国时代的盛衰变化,探讨为何会出现大动乱,什么人才能统一天下,如何才能巩固政权。说明只有具有雄才大略,怀着争人心、求人才的渴望,又有正确的战略、策略的英雄,才能成为一代英主。  
六、    习题 
选择题、问答题 
七、总结 
理清情节先后顺序,熟悉并概括情节,通过情节分析性格。 
《三国演义》的影响:“三国热”、“易中天现象”、《水煮三国》 
八、    作业: 
课外补充资料的学习 
1、“《三国演义》导读”资料和习题汇编 
2、与《三国演义》有关的成语、俗语和诗词 
附:    板书设计: 
群雄逐鹿 
赤壁鏖战    三足鼎立 
南征北战    三分归晋 

 



 
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