苏教版高一必修二小说训练
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作者: 上传者： 日期：09-12-27 |
苏教版高一必修二小说训练
一、阅读下面的文字，完成1~4题
让高贵与高贵相遇
有泪水在，我感到自己仍然饱满。
对不期而至的泪水，我很难为情。对自己，我不敢使用伟岸、英武这样的高妙的词形容，但还算粗糙的蒙古男人，和东北的车老板子仿佛。这使我对眼圈里转悠的泪水的造访很有些踟躇。
我的泪水是一批高贵的客人，它们常在我听音乐或读书的时候悄然来临。譬如在收音机里听到德沃夏克《自新大陆》第二乐章的黑人音乐的旋律，令人无不思乡。想到德沃夏克这个捷克农村长大的音乐家，在纽约当音乐学院的院长，但时刻怀念自己的故土。一有机会，他便去斯皮尔威威尔捷克人的聚居地，和同胞们一起唱歌。我的泪水也顺着这些并不曲折的旋律爬上来。譬如读乌拉圭女诗人胡安娜·伊瓦沃罗的诗集《清凉的水罐》，诗人在做针线活时，窗外缓缓走过的满载闪光的麦秸的大车，她说：“我渴望穿过玻璃去抚摸那金色的痕迹。”她看到屋里的木制家具，想“砍伐多少树木才能有这一切呢？露、小鸟和风儿的忧伤。……在光闪闪的砍刀下倒下的森林的凄哀心情。”读诗的时候，心情原本平静，但泪水会在此优美的叙述中肃穆的挤上眼帘。读安谧的新作《手拉手》：“透过玫瑰色暮霭的轻纱/我看到河边有个光脚的女孩/捧一尾小鱼/小心翼翼向村口走去。”这时，你想冲出门，到村口把女孩手里的鱼接过来。那么，在地上撒满白露的秋夜，在把身子喝软、内心却异常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯桌上写字的农村孩子，蓦然想起小心翼翼的小女孩，捧着小鱼向村口走去，难免心酸。
那么，我想：我并不经常读书更难得读到好书，也不大懂音乐，最主要我不是一个多愁善感的人，为何会常常流泪？一个在北国的风雪中长大的孩子，一个当抄家的踹门而入时紧贴墙壁站着的少年，一个肩扛檩子凳木头垛被压得口喷鲜血的知青；我，不应该流泪，在苦难中也没有流过泪水。生活越来越好了，我怎么会变得“儿女沾巾”呢？如今，我的性格仍然强悍，甚至暴躁。
后来我渐渐明白了一点，泪水，是另外一种东西。这些高贵的客人手执素洁的鲜花，早早就等候在这里，等着与韵、诗和世道人心中美好之物见面。我是一个司仪？不，我是一个被这种情景感动了的路人，是感叹者。
如果是这样，我理应早早读一些真诚的好书，听朴素单纯的音乐，让高贵与高贵见面。旋律或词语，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。当浪头来时，你盯住远处的一排，它迈着大步走过来，愈来愈近，就在与你相拥的一瞬间，消散了。这是一种令人惋惜的美好，似乎我们无法盯住哪一排浪。但可以欣慰的是，远处又有浪涌来，就像使人肠热的旋律、诗和眼里的泪潮。
1. 题目中提到的两个“高贵”分别指的是什么？为什么说它们是“高贵”的？（3分）
①两种“高贵”分别指：_____________ _______ ___________ _______________
②说它们“高贵”是因为_______ __ ____________________________________
2. 第三自然段写了作者听音乐或读书时泪水悄然来临的情景，是什么样的感情使作者流泪？（每条不超过10个字）（3分）
①《自新大陆》_______________________ ______________________
②《清凉的水罐》_________ _____________ ____________________
③《手拉手》________ ___ __________________________________
3. 第四自然段写自己的生活经历和性格特点，这样写有什么作用？（2分）
答：________________________ ____________________________
4. 下列对文章的赏析，不正确的两项是 （ ） （3分）
A. 文章开头一句领起全篇，表明作者自己是一个具有丰富精神世界的人。
B. 第五自然段说“我”不是一个“司仪”，而是一个“路人”，说明距离产生美。
C. 第七自然段中“海浪”的比喻意在说明作者非常希望高贵与高贵经常相遇。
D. 文章最后一句，既收束全篇，又呼应开头，表达了自己的欣慰之情。
E. 作者综合运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，细腻真切地向读者展示了自己“高贵”的情感世界。
二、阅读下面的文字，完成5~8题。
合欢树
十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。“我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想；母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。
几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。
与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
（取材于《史铁生作品集》）
5．本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？（4分）
答：
6．作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？（4分）
答：
7．文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？（6分）
答：
8．下列对原文的理解，不正确的两项是（4分）
A．儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励
孩子成为作家。
B．母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C．母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲是因为操
心儿子的病以致有点迷信了。
D．在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文学、比获奖更重要。
E．“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温
馨的感觉。
三、阅读下面的文字，完成9~12题
一、购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，是他挽救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！
9、“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了”在结构上有什么作用？请结合全文做具体分析。（3分）
10、通观全文，分析作者塑造人物形象的方法并概括亿万富翁这个形象的特点。（6分）
11、有人说小说的最后一段很多余，完全可以删去，这样更令人回味无穷，给人以思考和想象的空间。你的看法如何？请结合全文加以分析。（4分）
12、从整篇小说来看，表现主题的方式实在是最普通不过的，也称不上新奇，但表达效果很好，试做简要分析。小说在立意方面有哪些独特之处？小说内容上给你什么样的启示？（3分）
四、 阅读下面的文字，完成13~17题
祖传青瓷碗
落日照着那只旧船一起一伏，芦竹映衬着这古朴的木刻般的景色。老人一动不动地蹲在船上。咬着烟管，斜视着不远处车来人往的斜拉桥。他脸上毫无表情，眼角皱纹向下斜伸着。新建的独塔式斜拉桥使他孤僻的性格更加古怪了。
大桥落成剪彩那天，是他摆渡生涯的终结。
他不能离开他的渡口。每天傍晚都这样蹲在船上，咬着烟管斜视着不远处车来人往的大桥，一动不动，好像在等待他往日的顾客。
听着凌乱的脚步声，他知道儿子和孙女又送饭来了。儿子在镇上做临时工，他是个不安分的人。
“爷爷，爷爷，吃饭了。”小孙女捧着青瓷碗跑过来。这只青碗也是老人心爱之物。他兄弟分家各得一只，但兄弟的已经和主人一起进入了坟茔。青瓷碗厚实笨重，形体大而容量小，虽不是越州名产，但它的古朴也是别有风味的，不过老人对它的钟爱，却是因为这是祖传家珍，神圣可敬。老人历来用它吃饭，成了不容更改的规矩。而现在，渡口废弃，渡船闲下来，用这碗更成了他怀旧的一种慰藉。
他拉一下披着的黑布衫，没有回过头来。
儿子一步跨上船，一边跺跺脚，好像考察一下船的适用度，一边说：“爸，你以后别再来这里了。在家听听广播、看看电视还不好？”
老人知道儿子早在打它的主意了。这船陪他经历了几十年风雨浪涛，他靠了它立门面，翻造房屋，又靠它娶儿媳，现在儿子要用它来搞运输，搞长途贩运，他感到格外凄凉。他敌视地看了一眼儿子，一声不吭。
“爸，你快吃饭嘛，都凉了。”儿子不耐烦地说。
“爷爷，你快吃饭嘛。”小孙女用碗碰碰老人。
老人一转过身来。不料碰落了他那祖传的青瓷碗，一声沉闷的钝响，碗碎了。小孙女呆住了。老人抡起他的粗手掌，瞪圆布满红丝的眼睛，怒视他素来钟爱的小孙女。
儿子忙过来护住女儿说：“爸，碗碎了就罢了，也该换新的了。”
老人把怒气发在儿子身上，指骂着：“你这败家子，败尽家当的是你！”儿子耸耸肩，讪笑着说道：“旧的不去，新的不来。你翻屋不是拆了旧屋吗？”
老人暴怒了，喘着粗气，抖动白短髭，脸憋得通红，说不出话来，好久才哼了一声，跳下船慢腾腾地穿过芦竹回家去了。
“爷爷生气了。”女儿泪汪汪地说。
父亲淡淡一笑，背对着晚霞，看着那郁郁青青的芦竹说：“来，我给你做吱吱管儿玩。”
13、（1）（3）段为什么反复描写老人的神态动作？（2分）
14、（4）段中说：“他是个不安分的人”，你认为儿子是个怎样的人？（2分）
15、“爷爷”的思想性格特点是什么？（2分）
16、本文运用了对比、象征的手法，请举例说明。（4分）
对比：
象征：
（1）
（2）
17、作者以《祖传青瓷碗》为题，其意图是什么？（最少写出两方面）（6分）
（1）
（2）
苏教版高一必修二小说训练答案
1. ①两种“高贵”分别指真诚的好书、朴素单纯的音乐和泪水。或：使人肠热的旋律、诗和眼里的泪潮。或：韵、诗、世道人心中美好之物和泪水。（1分）
②答案：都体现了纯真美好的感情。（2分，意思对即可）
2. . 《自新大陆》是怀念故土的感情。《清凉的水罐》是珍惜美好事物的感情。《手拉手》是珍视童年纯真的感情。（3分）
3. 作用是表明“我的泪水”并不是因为“我”脆弱，反衬美好事物的感人力量，突出人心需要美好情感的滋养。（2分，意思对即可）
4. BD （3分，B项，“说明距离产生美”是脱离了文意，“司仪”是为了应酬，而“路人”则无需做作，因此，说明的应是“我”的泪水是真诚的，不是做作的。D项，最后一句能收束全篇，但和开头一句没有首尾呼应的关系。）
5．①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。
②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活；这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。
③这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
6．① 二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母爱的执着和无私。
②三十岁以后，作者在创作上接连获得成功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母爱的深厚和恒久。
7．想表现的是：①母爱是普遍的 ②母爱又是独特的写法的特点和效果是：①以一种间接的、含蓄的方式抒情 ②含而不露，韵味悠长
8．A、C（A项说法错误。母亲说这话时还没有发现“我一心只想着写小说”， “后来母亲发现我在写小说”。C项母亲认为“是个好兆头”一方面是为合欢树高兴，另一方面也对生活，特别是对 “我”充满了新的信心；不是“暗示母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了”。）
9、安慰小男孩，保护小男孩那颗纯朴的爱心；（1分）暗示下文老人将为小男孩的叔叔作的种种努力。（1分）为下文埋下伏笔。（1分）
10、肖像或外貌描写，如“老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目” “笑眯眯”；语言描写，如“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了”等；细节描写，如“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了”。（4分，举出其中两种描写方法即可，答正文描写或仿语描写也可，只要言之成理可给分）亿万富翁是一个和蔼、善良、充满爱心的无私奉献者。（2分）
11、①不能删去。其一，它使小说的情节更完整，交代了富翁为什么帮助那个小男孩；（2分）其二，通过富翁的口说出无私的爱心才是真正的上帝，更具有说服力，使主题更深刻。（2分）②可以删去。其一，更能激发读者思考；上帝到底是谁，什么才是真正的上帝；（2分）其二，更能突出真正的爱心是无私的，是无需留名的，进而呼唤更多的人奉献爱心。（2分）（说明：两种观点任选其一，只要能够围绕典型人物、故事情节、主题的表达来作答，就可以给分）
12、从整篇来看，小说主要运用叙述，而不是描写或议论。立意上充满哲理，同时又给人丰富的联想和想象。启示：在竞争激烈的社会里，对待自己的“帕特鲁普”时，不要轻易地放弃，而要不断努力，那么，终究能够找到属于自己的“上帝”；让社会上的每一个角落充满爱，让上帝来到每一个人身边。（言之成理）
13、作者意在突出表现老人失落、怅惘、怀旧的心理。
14、 “儿子”是一个不安于现状，勇于改革进取的青年
15、勤劳纯朴、守旧迂腐
16、对比：以儿子的勇于改革开拓进取同老人的守旧迂腐相对比
象征：①以“为独塔式斜拉桥”象征社会主义建设的新事物
②以祖传青瓷碗象征旧传统、旧观念、旧事物
17、①以青瓷碗为引文线索；②以象征性的青瓷碗来反映老人的思想性格，反映新旧思想之间的激烈斗争；③以象征性的青瓷碗说明，要革新开拓就必须打破“神圣”的旧传统、旧观念
6）BD(A项是说的登高望远，与此文不关联；C项是哀叹晚年亦与此文无关系；B项比喻历史潮流不可阻挡；D项喻青年胜过老年，下一代胜过上一代(这两项主本文主旨接近)
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