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关于“感恩”作文的评讲课教案
作者:边缘2  上传者:   日期:09-12-07


作者EMAIL:wuming-robinson@163.com
 
关于“感恩”作文的评讲课教案
泸县六中    梁宇
教学目标:
知识与能力: 
1、了解、掌握本次作文的四大要求,并能以此为标准评析他人作文中的优缺点,找出自身作文中的优缺点。
2、培养正确应对考试作文的能力
3、培养客观评价他人和自己作文的能力,并能较好的迁移应用。
过程与方法: 
1、以学生作文为主要材料,适当引用课外资料拓展对比。
2、以学生为主进行评讲,教师引导学生找到正确的方向开展活动。
情感态度价值观:
1、培养学生感恩的心态。
2、培养学生积极主动参与学习的意识
教学重点:了解、掌握本次作文的四大要求,并能以此为标准评析他人作文中的优缺点,找出自身作文中的优缺点;培养客观评价他人和自己作文的能力,并能较好的迁移应用。
教学难点:以学生为主进行评讲,教师引导学生找到正确的方向开展活动
教学方法:阅读比较、分析评讲、拓展延伸
教具准备:多媒体
教学时数:1课时
 
教学过程:
一、导入:
配乐播放与感恩、感动有关的图片,让学生谈谈体会感受
(教师总结并板书:评讲以“感恩”为话题的作文)
二、回顾本次作文的要求,强调作文的重点(媒体显示)
1.以“感恩”为话题写一篇文章,题目自拟;
2.在写作中注意素材的选择,结构的组织,语言的把握,情感的表达。
让学生清楚作文评议的方向。
(学生朗读,教师在黑板板书作文四大要求)
三、(榜上有名)媒体展示“榜上有名”四个字和作文有优点的学生姓名提高学生兴趣和自信。
1班     张译尹、李煜、黄园笛、雷凤林、刘奎、黄娟、郭小琴、胡丽、高敏、徐兴荣、杜灵
2班     程中贵、罗浩然、银丹、杨勇进、罗伟、温和林、聂力、陈敏、李国松、杜汶丽、黄鑫、曾静、刘长宇、先润、许敬青
 
教师总结:这些同学的作文有感情真诚,描写真切,让人想一睹为快,但在欣赏他们的作文中的精彩作文之前,我们先一起来赏析一篇你们的同龄人的文章。学习一下我们应该怎样评论一篇文章
四、(它山之石)欣赏同龄人是同类作文的,学生阅读学习,总结文章结构
《逆境,一样心怀感恩》
当蜘蛛网无情地查封了你的灶台,当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,你是否依然怀揣着感恩的心相信未来?当残淡的斜阳孤独地徘徊在高原的脊梁,当阴冷的高原风煽动微弱的翅羽,你是否依然怀揣着感恩的心相信光明?
于是,我一直在思索:何为感恩?
张骞怀着对汉武帝的感恩毅然出使西域,两次沦落匈奴,忍辱负重,却始终不忘肩头使命,最终开辟了丝绸之路,名垂青史。勾践怀着对百姓的感恩奋发图强,卧薪尝胆,休养生息,最终报仇雪恨,为后人所颂扬。雷锋怀着对救苦救难的共产党的感恩而刻苦学习,克服困难,工作兢兢业业,生活艰苦朴素,乐于助人,他用自己年轻的生命使得“钉子精神”发扬光大。中国女排姑娘们怀着对千万中国球迷的感恩,团结一致,绝地反击,终于让沉默了十几年的中国女排在一记重扣以后重新崛起。
……
回顾历史,综观现实,有许许多多在逆境中感恩的例子就萦绕在我们周围,需要我们去细细体会。
记得聋哑盲人海伦·凯勒在她的自传中这样写道:“我感谢大自然给予我温暖的阳光,我感谢父母给予我敏感的触觉,我感谢我的老师给予我美妙的知识……”这样一位重度残疾的少女,就是怀着感恩的心面对原本不公的天赋,她甚至感谢上天给予她的不幸,因为正是不幸使得她比常人更加坚强,更加不屈不挠。她克服了重重困难,奇迹般地成为了一名伟大的文学家。
也记得蛙泳皇后罗雪娟在2004年雅典奥运会夺取100米蛙泳金牌后,这样说道:“我感谢我的父母、我的教练以及憎恨我的敌人。”是的,敌人,正是赛场上的对手给予了她前进的动力,给予了她压力,更给予了她必胜的信心。我们何不像罗雪娟那样,怀着感恩的心,对待生活中的每一位对手?
是的,停止抱怨生活、工作或是身边的人吧,当你真正怀揣着感恩的心去生活,你会发现一切都是那么美好:感谢亲爱的父母给你做的早餐,感谢大自然给予的阳光和雨露,感谢老师教会了你知识,甚至感谢你的对手让你克服了又一个困难……
在逆境中怀揣着感恩的心,明天就会更加美好。
教师评议,作为学生评论的范本,注重从作文的四大要求引导
一、逆向思维,富有创意。本文对逆境心怀感恩,不同于一般的作文,创意好。
二、材料丰富,内容充实。仅文中所引古今中外的事例材料就不少于4个,使得分析有理有据。
三、文章结构清晰:总---分---总(导入----叙事议论 ----过渡-----叙事议论----总结)的结构。段落衔接过渡紧密
四、语言质朴,叙议结合,每一则材料都紧扣“感恩”的主题。
 
刚才我们听的是别人的文章,本次作文中我们班也涌现出不少优秀的作品,下面我们就一起来欣赏这些作文。
 
五、(佳作亮相)
1、请本次作文特别优秀的同学朗读自己的文章。
1班  黄丹   《那些付出,无怨无悔》     2班    胡春《感恩》
     曾萍   《感恩生命》                        李小龙《该怎样回报恩情》
     沈钿滨《拥有一颗感恩的心》                于小香 《感恩》
     黄霞    《母爱,深夜都没有停止》           李凤  《感恩落叶》
 
2、对其他学生,则要求他们认真听,并从作文要求的角度评析文章的亮点,教师也可适当提问。
3、教师总结:朗读文章的优缺点和部分同学的优缺点
(1)、朗读的文章,情感真挚动人,结构清晰明了,语言流畅优美富有感情,选材上有的同学独到,有的普遍,但总体表达较好。
(2)、公布的优秀同学中,大多数做到了四点要求的二到三点,在某些方面则略显不足,个别同学文章很有特色,比如李国松、陈敏同学的文章,均采用寓言故事的方式展开叙述,构思奇特独到,很有创意。
 
六、(美文欣赏)---------《化作清风归去》
1、请学生美读文章,其余学生赏析。
2、教师简要评论:(四大方面)着重从优雅的语言,深邃的情感,丰富的内容,巧妙地衔接过渡几方面。
七、 “心灵寄语', 学生阅读感悟
1、忠实于自己的心灵和生活,是打开作文大门的第一把钥匙。
2、学作文的过程也是学做人的过程。所谓写作文,就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来!”
3、“一个人感到感恩的事越多,他就越高尚。”(肖伯纳)
九、教师再次强调板书作文的四大注意事项,加强学习效果。
(板书)   作文注意事项:素材的选择
结构的组织
语言的把握
情感的表达
 
 
 


 



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