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《陋室铭》教案5
作者:李娜1984  上传者:admin  日期:09-03-29


22、陋室铭
刘禹锡
教学目标: 
   1.学习古人高洁的品格和情操。 
   2.掌握一些文言词语。 
   3.理解“铭”的主要特征。
教学重难点: 
重点: 
    (1)朗读、背诵文言课文。 
    (2)疏通文言语句,分析文章内容。 
难点: 
    理解作者在文中所寄寓的思想感情。 
课时安排
    1课时
教学过程:
一、预习 
    朗读课文,查字典,看课文注释翻译课文。 
二、导入 
    1.作家作品简介 
    2.关于“铭” 
铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 
三、正课 
1.朗读课文。可采取多种方法朗读,如老师范读、听课文录音,学生个别读、集体读等。 
2.请学生逐句翻译课文。掌握重点词语。 
3.提问:“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”运用什么修辞手法?在文中起什么作用? 
讨论并归纳:运用比喻、对偶起兴,以虚衬实,以山水引出陋室。 
4.提问: “斯是陋堂,惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用?深刻含义是什么? 
讨论并归纳:“陋室”二字扣题。“德馨”二字统领全篇,是全文的核心。用“惟”字加强语气。这两句包含两层意思,一层是由于人的品德高尚,就忘却了室陋,另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。 
5.提问:“苔痕上阶绿,草色入帘青”是写什么? 
讨论并归纳:写陋室幽雅的恬静的自然环境。 
6.提问:“谈笑有鸿儒,往来无白丁”是写什么? 
讨论并归纳:写陋室来往客人之高雅。可知堂中人也是一样的高雅。 
7.提问:“可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”这几句写什么? 
讨论并归纳:写室中事。可见主人高雅脱俗的情致,怡然自得的神情。 
8.提问:“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。”这两句写什么? 
讨论并归纳:运用类比,引古贤之名定证“陋室”,意在以古代名贤自比,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。 
9.提问:“孔子云:何陋之有?”是写什么? 
讨论并归纳:语见《论语•子罕》:“子欲居九夷,或曰;‘陋,如之何?’子曰:‘君子居之,何陋之有?’“孔子认为,九夷虽然简陋,但是有君子住在那里,就不简陋了。此处引用孔子的话证“陋室”说明“有德者居之,则陋室不陋。”与前文“斯是陋室,惟吾德馨”遥相呼应。把个“陋”字彻底翻了过来,达到“不陋”的最完美的境界,这是全文的点睛之笔。突出表明了作者高洁做岸的情操和安贫乐道的情趣。 
四、小结 
    本文是古代散文中的名篇,以其立意鲜明、格调高雅,构思巧妙,意境隽永、韵味深长、文句精美而胜炙人口,久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对居室情景的描绘,极力形容“陋室”不陋,表达了一种高法做岸的情操和安贫乐道的情趣。 


 



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